侯玉霞
本科学历，渭南高新区第一小学教师，本学期担任二年级五班班主任和数学教学工作。
教育格言：信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
大家好！非常荣幸能够与大家分享我作为小学班主任的一些经验和心得。班主任的工作，既是一项挑战，也是一份责任，更是一个与孩子们共同成长的过程。
一、了解学生，因材施教
每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和潜力。作为班主任，我首先要做的就是深入了解每一个学生，包括他们的家庭背景、学习习惯、个人兴趣等。这样，我才能根据学生的个体差异，提供更适合他们的教育和引导。
例如，对于性格内向的学生，我会更多地鼓励他们参与集体活动，提升他们的社交能力；对于性格外向、活泼好动的学生，我则会引导他们学会静心、专注。
二、建立和谐的师生关系
建立和谐的师生关系是班主任工作的重要一环。我时常提醒自己，要尊重每一个学生，倾听他们的声音，理解他们的需求和困惑。在日常教学和管理中，我努力做到公平公正，让学生感受到我的关心和支持。
同时，我也鼓励学生之间互相帮助、共同进步，营造一个积极向上、和谐友爱的班级氛围。
三、家校合作，共同育人
家庭教育和学校教育是相辅相成的。家校共管，形成教育合力强化“正能量”，才能巩固学校教育成效。
教育的功能就是教育活动对学生思想意识和行为的影响。对于学生来说，这种教育影响不仅来自学校，还来自家庭来自社会。这不同来源的教育共同影响着学生个体的发展。要巩固学校教育的成效，少不了父母与老师目标一致的教育，家庭和学校的教育形成合力，强化“正能量”，学生才能健康成长。
赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教育”。同样也可以说没有赏识就没有教育。作为教师要能够尊重自己的学生，赏识自己的学生。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。教师只有把“师爱”洒向班级的每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对老师的尊敬、对同学的友爱。这种爱必然会得到美丽的回报。
