C、朗读训练：朗读时重音落在哪里，所强调的句意也不一样。
如：”种子睡在松软的泥土里。“一句，强调”什么睡在松软的泥土里？“时，朗读时，重音要放在”种子“二字上，而强调”种子睡在哪里？“时，重音应放在”松软的泥土里“几个字上。强调”睡在什么样的泥土里“时，则重音只放在”松软“二字上即可。
四、书写提示
每个字都有自己的书写规则，掌握书写规则，再加以练习才能写出规范的字。
”底和原“均属左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。左上包围的字还有：尾、房、后、友、居、座、危、层等。
”处和递“都属左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。左下包围的字还有：还、过、爬、进、近、道、远、送等。
书写时要让孩子按照田字格中的字，注意观察每个字的在方格中的起笔和落笔后，再仿照写。
五、日积月累
日积月累的内容属识字内容，最好让孩子会写其中每一个字，这首唐代大诗人白居易的《赋得古原草送别》（节选），除了题目中的”赋“字较难写外，其它字都比较好写。
1、注意书写：
”离“共10笔，第9笔是”撇折“；
”荣“字中间部分是”秃宝盖“；
”野“最后一笔是”竖钩“。
”烧“字，共10画，最后一笔是”竖弯钩“。
2、作者简介：
白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，主要作品《琵琶行》《忆江南》《钱塘湖春行》等。
3、名句：”野火烧不尽，春风吹又生。“
这两句诗的意思是：”不管烈火怎样无情的焚烧，一到春天，只要春风一吹，又是遍地青青的野草。“诗人用这两句话形象生动地表现了野草顽强的生命力，后来也用来形容人有一种顽强不屈的精神。
六、我爱阅读《笋芽儿》
《笋芽儿》是一篇童话，作者用拟人的手法，绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
1、阅读中要注意的字词读音：弹奏、笋芽儿、漆黑、爱抚、山冈、扭动、钻出、唠叨、滋润等。
2、词语积累：
象声词：轰隆隆、沙沙沙、叽叽喳喳
词语搭配：揉了揉眼睛、伸了伸懒腰、粗重的嗓音、不停地唠叨、美丽的世界、美好的春光、健壮的竹子。
