七、阅读理解。
仓颉造字的传说（节选）
相传仓颉在黄帝手下当官，黄帝分派他专门管理圈里牲口和囤里的食物。开始的时候，牲口、食物的数量不多，仓颉靠着脑袋记，没有出现过差错。可慢慢的，牲口、食物的储藏量在逐渐增加，而且时时发生变化，光凭脑袋记不住了。怎么办呢?仓颉犯难了。
仓颉整日整夜地想办法，先是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口、食物，用绳子打的结代表每个数目。但时间一长久，就不奏效了。这增加的数目在绳子上打个结很（麻烦 便捷），而减少数目时，在绳子上解个结就（麻烦 便捷）了。仓颉又想到了在绳子上打圈圈，在圈子里挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。（增加 减少）了就添加一个贝壳，（增加 减少）了就拿走一个贝壳。这法子挺管用，一连用了好几年。
黄帝见仓颉这样能干，叫他管的事情愈来愈多，年年祭祀的次数，回回狩猎的分配，部落人丁的增减，也统统叫仓颉管。仓颉又犯愁了，凭着添绳子、挂贝壳已不抵事了。怎么才能不出差错呢?仓颉绞尽脑汁想着办法。
这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓颉一问，原来他们都是看着地上野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢?他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号来表示事物。果然，把事情管理得头头是道。
黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。就这么，形成了文字。
1.用“ ”画出括号里恰当的词语。
2.选择正确的答案，填到横线上。（填序号）
A.创造各种符号来表示事物。
B.用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口、食物，用绳子打的结代表每个数目。
C.在绳子上打圈圈，在圈子里挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。
D.靠脑子记牲口和食物的数目。
开始的时候，牲口、食物不多，仓颉 ；慢慢的，牲口、食物的储藏量在逐渐增加，而且时时发生变化，于是仓颉 ；数目增加打个结很便捷，数目减少解个结很麻烦，因此仓颉 ；黄帝让仓颉管的事情更多了，添绳子、挂贝壳已不抵事了，于是仓颉 。
3.你认为仓颉创造的羊、鹿、虎三个字会是什么样子？
八、妙笔生花。
找一篇关于汉字的故事，读一读，然后写出故事的主要内容。不少于100字。
