大家好，我是小英老师，也是一位宝妈。女儿现在上小学一年级。
从小，我就想当一名老师。七年师范专业的学习，让我对幼儿及小学生的基础教育很感兴趣。先后共从事9年小学生看护老师及幼师工作。女儿也是我亲自带大的。
在这里我想跟大家一起分享自己的育儿、亲子阅读等经验和案例。希望我们共同成长，跟着孩子的节奏，助力他们前行！
晚上，女儿写看图写话的作业。画面是小朋友们在教室大扫除的情景，还要求用上“有的……，有的……”的句式。女儿写的很好“……有的在擦桌子，有的在擦玻璃，有的在扫地。”
这小家伙好像还是第一次被要求用固定句式写话。为了让她能更进一步的理解什么情况下使用“有的……有的……”这样的排比句式。我跟女儿说自己小时候，试卷也经常做这样的题，用“有的……有的……有的……”造句。那时我们造的最多的就是：“下课了，同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在跳皮筋。”当然还有更多的游戏可以写，因为这样的事情我们天天做，很熟悉。女儿听了，觉得很有意思。
我试探着对女儿说：“那你能不能再想出一种情景，造另外一组句子？用上“有的……有的。”女儿正在犹豫当中。旁边的姥姥发话了：“公园里的花都开了，有的是红色，有的是粉色，有的是黄色。”哈哈哈！
接着，我用一种搞笑的口气说：“妈妈再给你说一个搞笑的。看看你能不能有点灵感？”女儿用力的地点点头，眼睛放着光等待着。于是，我说：“过年的时候，全家人都围坐在餐桌旁，有的爱吃锅包肉，有的爱吃红烧肉，有的爱啃猪蹄。天呐，简直是一群吃货！”女儿听了哈哈大笑。
在一阵笑声过后，女儿的点子想了出来：“我可以这样说吗？一天，一群小白兔来到地里拔萝卜，有的拔白萝卜，有的拔胡萝卜，有的拔红萝卜。”好哇！真行！我为女儿点了个大大的赞。
女儿接着又表演了小兔们怎么拔的萝卜，像演小品一样，一边说台词一边拔，最后累得坐在地上。哈哈！还挺有意思的，自己还发挥上了。
这令我想到，开心的状态下，孩子的思维是活跃的，练习和记忆会比较容易进行，也比较印象深刻。
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