语文学习非常重要，一年级的家长可以向老师请教，学几招儿，用游戏的方式帮助孩子们学习语文，学好语文，并且爱上语文课。
请大家看下面的教学设计，非常精彩。
平时在家里，家长和孩子可以一起互动，用儿歌和童谣的方式进行学习。
和大人一起读
——谁和谁好
一、 教学目标
1. 学习儿歌《谁和谁好》，仿照儿歌的形式说一说。
2. 通过和“大人”一起读的形式，读懂诗歌的内容，感受共读的乐趣，培养阅读的习惯。
3. 初步了解“问答式”儿童诗的语言特点。
二、 教学内容
（一）情境导入
以“两个好朋友打电话”的情景为切入点，引出这首以“友情”为主题的儿童诗。
（二）初读课文，整体感悟。
1.教师范读后，学生自读圈出文中四个相同的问句“谁和谁好？”，读好疑问句的语气。
2.圈出文中出现的四对好朋友：瓜和藤，蜜蜂和花，风和云朵，我和同学。
（三）有梯度、有层次的学习课文。
1.教师引导学生学习课文第1小节。
（1）通过教师介绍“藤和瓜”，让学生明白藤和瓜是相连的，就像好朋友手拉着手一样，所以诗歌中说，他们手拉手，不吵也不闹。
（2）想象画面，练习说话，藤和瓜在做什么，他们会说什么？
下雨了，藤紧紧拉住瓜的手，好像在说：“快到我的叶子下躲雨吧！”
天晴了，藤和瓜懒洋洋的晒太阳，他们好像在说：“阳光真好，我们快快长大吧！”
学生表达出自己的想法，好朋友就是这样互相帮助，共同成长。
2.放手让学生用同样的方法学习课文2、3、4小节。
出示学习要求：
（1）挑选一对好朋友，读好这一小节。
（2）说一说他们在做什么？
（3）想想他们可能在说什么？
（四）再读课文，巩固练习。
1.再读课文，完成连线。
藤 蜜蜂 我 白云
花 风 瓜 同学
（五）拓展练习
1.出示“鱼和水草”这对好朋友，给出固定模式，完成诗歌仿编。
谁和谁好？
鱼和水草好，
鱼儿水中游，
水草轻轻摇。
