一、 说明文阅读五步法：
1、 抓对象；2、理顺序；3、明结构；4、辨方法；5、品语言。
二、 说明文阅读技巧：
（一）、抓对象
1、看题目，多数说明文的题目就表示说明对象，有的题目是一种形象的说法，需要转换成一种平实的说法。
2、看首尾段或中心句，一般的说明文都在比较显眼的位置标明要说明的对象。如果是设问句还要把它转换成陈述句。（如把“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”转换成陈述句是“决定物候现象的因素。”）
3、事物说明要把握说明对象的特征（特点），抓关键语句，许多说明文对说明对象的特征都有明确的交代，直接提取。
4、事理说明文要抓说明的中心句（统领说明全篇的句子,段的中心句）。
5、内容理解，综合、概括、分析一定要明确题目要求并紧扣内容解答。
（二）、理顺序
1、时间顺序。即以事物的发生发展的时间先后说明。它包括了程序顺序。（注意时间词）
2、空间顺序。即按照事物的空间存在形式，或从外而内，或从上到下，或从前到后，或由远到近依次说明。（注意方位词）
3、逻辑顺序。包括因果关系，层递关系，主次关系，总分关系，并列关系，由浅入深，由具体到抽象，由现象到本质，从概括到具体。（注意因果关系词）
（三）、明结构
1、常见结构形式：总分总式，总分式，分总式，并列式，递进式等。
2、概括段的内容：抓段的中心句.。大都在开头一句。如果是分项说明还要归纳一下（注意段中的“首先”，“其次”，“另外”这些词，是分项的标志）。
3、分析说明结构：开头交代了什么，中间分几方面说明，结尾怎样归纳照应。（必须结合具体内容写）。
4、分析开头的作用：
说明文的开头一般是要引出说明对象。有时开门见山，直接提出，有时用新闻消息或故事传说引出说明对象，并同时作为事实例子用来说明事物的特点，还有增加文章情趣，吸引读者阅读的作用。
（四）、辨方法
1、常用说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、下定义、列图表、引典籍。
2、辨别类型，分清主次。按照由主到次的顺序辨别。（例如：“缩微图书保存和使用都很方便。如果把一万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5000公斤，而缩微以后的胶片只有15公斤。”这一段用了列数字、作比较两种说明方法。那又以那种为主呢？列数字只是手段，作比较才是目的，通过列数字来作比较，从而突出“缩微图书保存和使用都很方便”这一优点。因此作比较是主要方法。）
3、说明方法的作用
①举例子的作用：具体准确地说明了……特点。
②列数字的作用：科学准确具体地说明了……特点或规模。
⑤下定义的作用：科学准确严密地揭示了……的本质属性。
④打比方的作用：具体生动形象地说明了……的特点或规律。
⑤分类别的作用：使说明的条理分明，特点清晰。
⑥作比较的作用：通过比较，突出了事物特征，使事物的特点更加鲜明。
⑦引典籍的作用：准确说明事物的特征，增强事物或事理的可信度。
⑧列图表的作用：更加具体、更加直观地说明事物的特点。
（五）、品语言
1、说明语言的特点是准确，简明，科学，严密。（有时平实，有时生动）。
2、体现说明语言准确严密特点的词语，如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、主要等等，用与不用大不一样。
3、品题目含义和作用：点明要说明的对象，点明说明对象的特征，新颖生动的题目吸引读者。
4、词语分析题：“能否去掉？为什么？”解题步骤：先表明观点（能还是不能），然后明确该词的本意，说明该词在具体语境中的表述作用，最后明确去掉该词后句义有何变化。
补充：
一、 信息提取题
1、 认真读题，掌握要求，知道找什么。
2、 读相关段落或句子，反复斟酌。
3、 提取信息元素，包括词语和句子。
4、 归纳信息，疏通语句。
二、 拓展开放题
1、 对内容进行改写，如给概念下定义。
2、 对内容进行补写，补写句子，补充说明。
3、 联系实际举例说明。
4、 跟据文章内容提出合理化建议或设想（要有科学性，切忌胡编乱造）。
