写“木”字和木字旁是不一样的，而且当字有两个或两个以上部件的时候，要注意字的各部件之间的穿插避让。
4.观察范写字
在语文书的生字表中有范写字，就是课文中给的生字，这里所说的观察好范写字，一是观察书中的字，另一个就是观察老师的范写字。
尤其是在观察老师范写的时候，学生会发现老师是如何下笔，按照怎样的笔顺去书写这个字，老师边书写边说需要注意的地方，有所强调，以免学生观察疏漏写错字。
二、重视描红
小学一、二年级的语文书后都有红色字体，第一个字是范写字，第二个就是描红字，第三、四就是空白的田字格，留给孩子练习书写。
怎样描红呢？我们也是有要求的，要求孩子们描红的时候，按照正确的笔顺去描红，而且描红尽量做到，你写的笔迹和描红完全重合，刚开始做不到完全重合，可以尽量重合去描。
大家不要小看描红这个步骤，在描红的时候，只有严格要求孩子们，做到描红不露红，他们才会动脑筋去想怎样描准确。
三、仿照书写
第三步就是仿照书写，仿照范写字和描红字，我们进行独立书写。这时孩子们应该已经明确了这个字的书写笔顺，也观察好了这个字的位置，下面就可以进行独立书写。
书写的时候，要注意书写的姿势。握笔姿势是一指，二指捏着，三、四、五指托着，小手心儿空着，三角形要摆正，（身体前胸与两只胳膊所形成的就是三角形）还要做到身正足安。
仿照书写，万不可以降低要求，要求孩子们模仿翻写字，尽量写得像，如果不像怎么办呢，可以擦掉重新写。
四、展示评价
最后一步展示评价，这一步骤，如果是在学校的话，学生之间进行展示，比如小组内展示，学生互相评价。
在家里，可以和家人交流你的生字，让家长评1评你的字写得怎么样，哪里有不足？或者哪里写的比较好。
这几个写字的步骤是通过长期的教学经验摸索出来的，资深教师要求他的学生们都按照这样的方法去做，经过一段时间的训练，孩子们都写出一手漂亮字。
只要孩子们认真地完成上面的步骤，相信一定能把汉字写工整、写美观。我们也要做个智慧型的家长，从小抓好孩子的书写习惯。
