对于艺体生来说，高宏能给他们的不仅仅是管理还有陪伴。管理是在我们老师积极的引导下，把他们不好的东西改掉。陪伴是在他们需要我们的时候给出回应。
这是很重要的，所以我们高宏的老师是很辛苦的，从作息时间设置，我们是以5-10分钟为单位的。比如，我们的班主任老师每一天的日常，每个时间段都有需要做的事情，以及我们家校之间的沟通。教育一定不是学校单方面的事情，家长有权利有义务去知道孩子在学校的表现，为我们的教育起到一定的辅助作用。
关于课堂管理我们有三大底线：
第一是笔记管理。在学习的过程中手、脑、口齐用是我们记忆最好的方式。但是课堂上你不能”声“，所以手和脑要并用。只有作到了手脑并用才能快速记住老师所讲的每一部分知识点。
第二是课堂纪律的把控。对于我们破坏课堂上课的学生，我们一定是严肃处理的。
第三是课堂状态的把控。比如说我们有很多同学上课开小差、打瞌睡，课堂状态不行的时候一定会影响课堂效率。课堂效率在课后弥补一定是做不到的。我们经常讲正课课堂是“正餐”，课后是“点心”，你不能把点心当成正餐来吃，营养跟不上。所以我们在课后管理方面，针对每个学生薄弱科目都要通过测试，我们的所有测试背后都有”华佗计划“。我们会给学生每个科目上面进行诊断，诊断结束之后，我们会开出我们的“处方单”。这样子才能更好地分析学生学习知识掌握的薄弱部分，再加上配套的练习去强化。包括在学生管理过程中，我们每天晚上结束之后都必须做到日清日毕，艺考生有很多知识点需要记忆，只有背下来以后才能活学活用。
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