比较 内容 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 | 第三次科技革命 |
时间 | 18世纪60年代开始—19世纪上半期 | 19世纪末20世纪初 | 20世纪四五十年代开始—现在进行中 |
主要 标志 | 蒸汽机的广泛使用 | 电力的广泛应用 | 原子能、电子计算机、航天工程、生物技术等取得重大突破 |
领先 国家 | 英国 | 美、德 | 美国 |
进入 时代 | 蒸汽时代 | 电气时代 | 信息(网络)时代 |
交通 工具 | 汽船、火车 | 汽车、飞机 | 宇宙飞船 |
主要 发明 成果 | 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机； 瓦特改良蒸汽机——最重要； (美国)富尔顿发明汽船； (英国)斯蒂芬森发明火车 | 爱迪生发明电灯、留声机、油印机等，被称为“发明大王”； 卡尔·本茨发明汽车； 莱特兄弟发明飞机(“航空飞行器的先驱”) | 最重要发明——电子计算机； 航空航天技术； 现代生物工程——克隆技术 |
动力 能源 | 蒸汽机—蒸气、煤炭 | 电机—电力、内燃机—石油 | 核能 |
响 | (1)使人类进入“蒸汽时代”； (2)创造了巨大生产力，促进了经济的快速发展； (3)社会阶级结构发生重大变化，产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级； (4)现代大工厂制度建立起来； (5)使东方从属于西方，改变了世界格局 | (1)使人类进入了“电气时代”； (2)社会生产力极大提高，资本主义政治经济发展不平衡； (3)社会经济迅速发展，物质财富迅速增加，人们的生活质量普遍提高，社会面貌有巨大改观 | (1)使人类进入了信息(网络)时代； (2)社会生产力空前发展，促进了社会经济结构和社会生活结构的革命性变化，并酿造一场新的产业革命； (3)引起了国际经济格局的变化，从而推动了世界经济格局的多极化 |
思考启示 | (1)科学技术是第一生产力，也是经济发展的决定性因素；(2)我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，尊重知识，尊重人才；(3)实行改革开放，以促进生产力发展，加快现代化建设步伐 | ||
第三次科技革命对中国的影响 | 带来了经济全球化，为我国参与国际竞争提供了良好的机遇；同时，全球经济发展迅猛，而我国工业基础相对薄弱，科技、教育水平低，这就增加了我国在国际竞争中的难度，这是一个严峻的挑战 | ||
我国的对策 | 抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才强国战略；扩大对外开放，积极吸收优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才 | ||
