【真题再现】2023·浙江嘉兴
简•爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。
【写作提示】
①你可以叙述自身经历，可以讲述故事，可以抒发感想；也可以用书信的方式……
②你可以用倒叙等设置悬念，可以通过环境描写来烘托心情，也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考……
③不少于600字。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这两个题目本身就有思辨性，写作的时候，选择其中一个即可。我们首先要理解“想”是指什么。“其实”又是指什么。“想”可以理解为“思考”“斟酌”，“其实”这个词就表示对前面一种做法的解释，更多的是矫正甚而否定。这样来看，第一个题目，其实就是引导考生放下生活中的很多顾虑、斟酌等，回归到现实，回归到真相，或者说回归到行动上来。
第二个题目，“别想了”后面是问号，这个疑问可以是别人发出的，也可以是自己发出的，其实是引导考生思考自己所想所思的东西的原因所在、价值所在。换言之，凡事三思而后行。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。选“别想了，其实……”，对应的是做事应当机立断。简·爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开桑菲尔德。考生需明白，简·爱的当机立断是基于个人光明磊落的情感价值观。这意味着做事当机立断需要一个合乎常理的情境。譬如，面对是非善恶，当机立断意味着三观刚正；面对稍纵即逝的机遇，当机立断意味着敢于挑战。
选“别想了？其实……”对应的是做事要反复斟酌。凡事三思而后行，多问几个为什么，多思考，多反省，多判断，如此才能做出最明智的决定。尤其是“山重水复疑无路”，遇到困境或绝路时，多想想，也许就能“柳暗花明又一村”。这跟我们通常说的“学会思维拐弯”如出一辙。鲁迅的弃医从文，就是一种“思维拐弯”，学医没有出路，选择弃医从文，就有可能唤醒麻木国民的灵魂……
【优秀范例】
别想了？其实……
孔夫子曰：三思而后行。然而，过去的我却并非如此。
有一次，学校开展观摩课，专门邀请外校优秀老师到我校来展示，而我们班作为优秀班级要求与老师进行课堂互动。届时，将有全校领导、教师和部分家长观摩。
我们激动万分，走近多媒体教室，人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴：“瞧！那是我家儿子！”一个家长说。“那个细高个是我儿子！”另一位家长说。我不由得伸长脖颈，寻找我的母亲，我知道今天我的妈妈也在场，我暗暗发誓：一定要好好表现，在妈妈面前露一手。我努力“侦察”，呀！多亏我眼尖，妈妈也正微笑地看着我呢！
“哈哈！妈妈，看我的……”我给妈妈比划了一个必胜的手势，心潮澎湃地坐了下来。上课的铃声迟迟不响起，明明说的五分钟就上课，我感觉比五个世纪还长。
铃声终于响起！我表现得尤其突出，只要老师提出问题，我总是第一个举手，不仅仅如此，我还把手高高举过头顶，惟恐老师看不到。只要老师叫到我名字的第一个音节，我就已经“嗖”地一下站起来，生怕我的风头少占了一秒。果然，我成功吸引了全场，场上爆发出阵阵掌声，我越发得意。
春风得意马蹄疾，得意失前蹄，果不其然。起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想全体师生和家长肯定都向我投来了赞许的目光。老师又提出问题，我毫不犹豫地再次把手高高地举了起来。老师环顾四周，稍有为难，但见到我闪亮的眼神，无比积极的姿态，顿了一下，还是叫了我的名字，那一刻，我如同跃出水面的一条鲸鱼，无比骄傲。可骄傲过后，我傻眼了，我发现自己竟然没听到老师提出的问题，更不知道如何回答了。我就那样傻傻地站着，课堂上异常安静，我甚至可以听到全场人的呼吸声，全场的焦点都集中在我一个人身上。我感觉到全身灼热，似乎立刻就要烧成灰烬，我窘极了，真想原地消失，幸好老师很快叫我坐下，我就像三脚猫露出了原型，垂头丧气地坐在座位上。后面老师讲的什么，我一句都听不进去了。
下课后，妈妈轻轻地走到我旁边：“儿子，不要紧，以后上课认真思考就行了！”还一再告诫我：“三思而后行啊，你忘啦！凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦！”
是啊，别想了？光行动就可以了吗？其实不是这样，做事应做到思行合一，三思而后行，不要因莽撞而懊悔，错失成功的机遇。
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