在学生的日常生活中，他们都很喜欢看一些有趣的漫画。其实，不仅是学生喜欢看漫画，很多大人也喜欢看一些比较有意思的漫画。接下去我们要说的这一幅漫画，是来自小学五年级学生课本第116页中的第二幅漫画。
这次五年级学生的漫画作文主题是“假文盲”，这次的作文旨在让学生读懂漫画，并把自己从漫画中得到的启示变成自己的文字撰写出来。我看了我们班同学所写的这篇作文草稿，很多同学作文的字里行间充满着愤怒，有几位学生的习作语言给人一种相当解气的感觉，看完这样的作文，身边的同事不禁感叹：小学生的真性情直接跃然纸上了。
“‘啊，真好啊！’一位瘦弱的妇女抱着孩子走进女子上车处赞叹道。她正在等公交车，突然，她感到什么东西把她挤到了一边，她疑惑地回头，看见几个体格健壮的男子全部进了‘母子上车处’……”场景描写，直接把一群抠脚大汉的无耻行径表露无疑。
“看到这幅漫画，我恨不得变成漫画中的行人，对这些男子大喊：‘假文盲！’看着那些男子闭着眼睛，手插在口袋里，我就很想一拳‘招呼’过去……”一名女生看到这一幕愤怒成这个样子，由此可以看出这群“假文盲”真的是一群毫无人格底线的败类。不过，正如这位女同学所写的，希望在我们的生活中不再有这种款式的“假文盲”了。
“他们不但没感到不好意思，反而闭上了眼睛。第一个人双手插在口袋中，脸上面无表情，不用多说，他心里一定在想：‘不关我的事，我什么也没干！’第二个人脸上微微笑着，仿佛很得意，不难看出他在想：‘哼，跟我抢位置，你还嫩了点！’”……
第二位同学所写的草稿，虽然字迹比较潦草，但语句还是挺流畅的，而且把一群“假文盲”的心理活动刻画得入木三分。“在生活中，我们一定不要做如此霸道的人，因为多行不义必自毙！”文章的结尾虽然比较短，但却能紧扣主题，起到“画龙点睛”之妙。如果这位同学在书写方面勤加练习，他的作文成绩肯定会“百尺竿头更进一步”的。
简简单单的一幅漫画，可能会引发我们一笑，但在欢笑之余，还有很多值得我们思考的地方。比如以“假文盲”为主题的五年级学生作文，学生可以把自己受到的启发和懂得的道理以及要表达出来的情绪都宣泄而出，这也是“我笔写我心”的成效所在。
朋友们，你看到这一幅漫画，心中是怎么想的呢？欢迎留言交流。
