本次作文广义上探讨的是人生的进和退之间的哲理沉思。下面展示相关主题作文。
同题作文1【武汉市2023届高中毕业生二月调研考试】
话题：“进档、倒档和空档 ”
23.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）
通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后“退”，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。
以上材料给人启示，引发思考。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求2023-02-14T15:37:14.955652 IOIQPT :fId: IOIQPT ：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
概念内涵
前进档——进。进可以理解为向前发展，进取，奋斗，竞逐，是一切向上向前的追求姿态。“到中流击水，浪遏飞舟”“自信人生二百年，会当水击三千里”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“奋斗的青春最美丽”……无论从历史、时代、社会和国家，还是个人、团队、企业，奋进是永恒的主题。
倒档——“退”。拳头缩回来是为了打出去更有力，箭拉回来是为了射得更远。进的过程中，不可能一帆风顺、一马平川，肯定会受到各种各样的困难和阻挠，所以，根据外部环境的实际做出判断，进而不能进时，就要选择适当地“退”让。“退”并不是懦弱的表现，相反是一种智慧的选择，是保存实力，是避开锋芒，是机智绕开，是迂回战术，是以“退”为进。*和朱德在土地革命战争初期提出的“敌进我‘退’，敌驻我扰，敌疲我打，敌‘退’我追”十六字红军游击战争作战指导原则就很好地说明了这一点。“退”在做人、做事上有深刻的启示作用。“天下有道则见，无道则隐”“穷则独善其身，达则兼济天下”，“居寺庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，先贤们的处世哲学已经包含了“进”“退”思想。于人生而言，山高爬不过，水深趟不过，那就先退下来，不做无畏的牺牲，不逞莽夫之勇，退下来冷静分析，及时调整，再找到最合适的解决途径，这种韧性的退何尝不是一种更好的进呢？
空档——“停”。汽车发动机永远处在高速度运转状态，对车身行驶不利，对安全行驶不利。生活中，停顿，是暂时放慢脚步，是休憩，是顿悟，是总结和反思，更是沉淀和升华。埋头拉车，还得抬头看路。我们每走过一段路，每学习过一段时间，都要“回头看”，这里的停顿，是必要的，也许一分钟的停顿胜过一天的努力工作。停顿是智者获胜的密码，因为聪明的人，不仅仅是不停地工作，他还能不停地思考。停顿更是韬光养晦的滋养。必要的滋养是为了更勤奋的工作打底。马儿跑得再快，它还得要草；花儿开得再艳，离不了阳光和雨露的滋润。就人的健康而言，身体和心灵都须要滋养。身体过度的劳累，导致透支健康，得不尝失。一个人不再世事中成长，不时时擦拭尘埃，自然也就一片荒芜。唯有心灵的强大，才能敌过世间的挫折。在人人都是麦克风时代，你想成为出色的那一个，最好的方式就是先不断滋养自我，这是本源。再看社会层面，疫情中按下暂停键，是为了千家万户的安全，是为了更好地消灭病毒的扩散。中华传统节日，清明、中秋、端午、春节，这些停顿，让我们体会到人生奔走的意义所在。
同题作文2【2023届河北省普通高中招生考试模拟卷】
话题：“静音”模式 “闯关”模式 “飞行”模式
【真题再现】
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，真正厉害的人，早把人生调成了这三种模式：①“静音”模式：调成“静音”模式的人生，让我们专注提升自己。②“闯关”模式：人生就是一场“打怪升级”的过程，每天都精力充沛。③“飞行”模式：学会与自己独处，是一种能力，更是一种智慧。
正值青春的你，读了以上材料有什么感悟和思考？请结合个人经历写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
材料中提到真正厉害的人将人生调成三种模式。一为“静音”模式。意味着低调行事、少说多做，致力于默默提升自己，以达到“一鸣惊人”的结果。二为“闯关”模式。将人的一生比喻成“打怪升级”的过程，“怪兽”与“关卡”就是我们人生中所要遭遇的困难和阻碍，而我们需要做的便是精力充沛地应对，坚持不懈、不轻言放弃。三为“飞行”模式。手机调成飞行模式就可以屏蔽一切外界消息，切断与外界的联系。人生调成“飞行”模式，则意味着我们要学会与自己独处，与自己进行心灵与精神上的对话，碰撞出灵魂的火花。
材料启示我们，青年一代面对未知的人生，应该选择正确的模式，明确目标，坚定自我选择，避免盲目跟从，随波逐流，方可成就成功人生。
写作时，考生可以结合自身经历与社会现象辩证分析三种人生模式的好处，分析我们青年为何要选择这三种人生模式，应如何正确践行这三者模式等。
同题作文3【2023届潍坊市高三期末统考】
话题：“入世、出世、遁世”
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“入世、出世、遁世”是人生的三种姿态。“入世”是积极进取、当仁不让，是“天下兴亡，匹夫有责”。“出世”是与自己所处的时代、社会保持一种心灵的距离，这种距离可以让自己回身审视，从而生活得淡泊超脱、从容自在；但如果不能把握好“出世”的“度”，就会陷入“遁世”的境地，从而心灰意冷、消极逃避。人生奋斗的过程不是一帆风顺的，以怎样的姿态面对充满机遇和挑战的大千世界，就显得至关重要。
读了上述材料你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题指导】
这是一道多元关系的材料作文题。
近些年，生活压力大，工作压力大，学业压力大，在种种压力之下，很多人出现了避世消极的想法。类似于“只要我们没有梦想，生活就会变得幸福”，“只要肯躺平，就没有谁能压迫我”，在某种程度上，这是很多人面对难以消解的压力，被迫采用的一种“与自我和解”的方式，虽然实际上很多人只是口头说说，以此缓解精神上的紧张，并不能真的“遁世”。
而从出题人角度来说，想给青年学子的建议，自然还是希望青年人要保持青春勃发的风貌，要积极进取，当仁不让；即使“出世”，那也是心灵上的修行，免于社会浮华的干扰，能让自我淡泊超脱、从容自在。所以，也提醒青年学子要把握好“出世”的度，不要“遁世”，不能心灰意冷、消极避世，要以积极的姿态迎接机遇和挑战。
行文方面可以将三者综合来写，做深度思考，但考场实操难度可能较大，很难讲清楚、谈明白；较为讨巧又简单的方式是三者逐一论述，作为中间三个论证段，也是文章主体部分，在开头和结尾再讨论其辩证逻辑关系。
后者脉络简单，这样考生可有余力完善语言，增强文采，每一点都可谈一谈自己的想法。入世，则谈青年学子的责任担当，要努力拼搏，不负青春韶华；出世，则谈青年学子要涵养精神，淡泊名利，从而达到一种从容自在的人生高度。这两个都是正向的论述，谈完之后再对“遁世”的思想行为加以批判。
