感受生活中的美600字作文,慢下来发现生活的美作文600字

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-24 23:29:50

作文题目:生活中让你印象深刻的一件事

作文类型:以记事为主的记叙文

篮球比赛

湖北省黄梅县实验中学七年级 费卓麟

一年一度的校园篮球比赛在实验中学篮球场拉开了帷幕,今天是我们班和七(6)班之间的小组对抗赛。随着裁判一声清脆的哨响,比赛开始了!双方队员不断地奔跑和拼抢,场面异常的火热和劲爆,空气中似乎弥漫着浓浓的火药味。时候正是深秋,虽然是秋风凉凉,却冲淡不了篮球场上掀起的阵阵热浪。【开篇运用场面描写和环境描写,极力渲染篮球比赛激烈紧张的气氛。】

开始的时候双方队员势均力敌,比赛一度处于胶着状态。队员们你追我赶,你争我抢。这样的快节奏让我们感到有一些不适应,而对方球员好像燃起了斗志,更拼了,进攻更猛烈了。转眼之间,七(6)班凭着他们整体的身高优势,比分迅速赶超我们。【略写上半场的比赛情况。】

上半场结束了,我们队以6分的较大差距落后着。走到场边的队员们一言不发,接过同学递过来的水,“咕噜”“咕噜”地往嘴里灌。班主任石老师看到我们情绪有点低落,声音提高了八度:“落后是暂时的,要打出自己永不服输、永不放弃的精神来!”话虽不多,却铿锵有力,像一颗颗钉子砸在地上。【结构上起到了承上启下的作用,内容上着重强调了班主任的话语,第一次点出中心。】

下半场后,我们班的队员们满血复活,再次投入激烈的“战斗”中。瞧,我班主力队员张放同学疾速运球奔向篮筐,可是对方一道道防线使得张放突破非常困难。正在这时,我班的徐铭轩同学从另一个角度切到了对方的篮筐下,张放眼疾手快,迅速将球抛向了徐铭轩,只见徐铭轩准确地接住了球,稳稳的投向了篮筐,球进了!我们班的同学都欢呼起来,海潮般有力的呐喊声、加油声响成一片。我们班的进攻掀起了高潮,很快将比分扳平。

可对手也不是省油的灯,他们叫了暂停,又组织了几轮进攻,场外不时响起对方啦啦队的欢呼声。我们班的队员张恩翼同学不知是眼睛近视还是手感不佳,接连几个3分球都没有投中。张放同学大声喊了一声“振作点,不要放弃,坚持就是胜利!”“七(3)班,加油!”我班啦啦队也在场外呐喊助威。【描写了张放的语言,第二次点出中心。】

张放同学虽然个子矮小,但是步法灵活,身手敏捷,时不时地从对方一米六以上的球员手中将球抢过来;徐铭轩同学像猎豹一般,快速奔跑和运球,经常抓住时机果断出手,一下成为我班场上的灵魂人物和主要得分手。他们的精彩表现引来旁边观战同学不时的欢呼喝彩:“张放,你好棒!”“徐铭轩,好样的!”

队员们在球场上大汗淋漓,我们啦啦队也是一样,扯着嗓子喊“加油”,脸都涨得通红,心儿都被篮球牵动着。在我们啦啦队的鼓励下,我们班的队员们精神抖擞,在最后的几分钟里快速跑动起来了,拼抢更加积极。在秋日阳光的照射下,篮球带动着的跑、跳、投,简直就是一帧帧动人的画面!【详写下半场,情节有起有伏,曲折有致,避免了平铺直叙。正面描写与侧面描写相结合,全景展现比赛过程,大大丰富了文章内容。】

随着裁判一声长长的哨响,全场比赛终于结束了。我们班以42:40微弱优势赢得了这场比赛。

习习的秋风迎面吹来,空气中的热度减退了不少,升旗台上的红旗迎风招展,树叶也在“哗哗”作响,仿佛是奏响的凯歌,歌中充满鼓励,充满了肯定。比赛结束了,班主任“永不服输、永不放弃”的话语却仍在我们心头回响。【结尾扣住季节,再写环境,烘托人物胜利后喜悦激动的心情。末句第三次点明中心。】

【总评】按照题目的要求,作者从校园新近发生的事情中选取了让他印象深刻的篮球比赛。根据主题“永不服输、永不放弃”的需要,作者对原始素材进行了整理、弃取和加工,造就了变化有致、疏密相间、详略得当的结构之美。另外点面结合、正侧结合的写法,丰富了文章内容,更加充分地表现了文章的主题。

作文指导:学会从生活中选材

湖北省黄梅县实验中学老师 柳文彬

叶圣陶先生说:生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈,溪流自然活活泼泼地昼夜不息。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的趣事、校园的文体活动、街头巷尾的见闻等这些丰富多彩的生活应该是学生作文的主要内容。因此建议同学们留心观察,写自己熟悉的鲜活的生活。

1.从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些普普通通的人和事,用细腻的心去寻找真善美的所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动,多和家人沟通,从中找到生动有趣的写作素材。

2.从校园生活中选取素材。

(1) 校园生活是丰富多彩的,同学们的性格是各不相同的。平时善于观察,我们会发现,每天都有新鲜事发生,每天都有不同的感受,每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上,就是一个个鲜活生动的写作素材。

(2) 从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们:处处是语文,时时是语文,事事是语文。一节精彩的生物实验课,一场激烈的篮球比赛,一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。

3.从社会生活中选取素材。

(1) 走进大自然,培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节,大自然会呈现出不同的色彩;不同的时间,天气也会瞬息万变:或晴空万里,或大雨倾盆,或浓雾弥漫,或大雪纷飞。要学会体验,捕捉瞬间的灵感。

(2)关注社会生活,扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意,我们应当关注社会生活,多读书,听广播,收看有意义的电视节目,扩大信息接收量,让生活的源头活水滋润心田。

我们写作从身边写起,写眼前之景,眼前之事,或者熟悉的人、生活中的小事。但是“艺术来源于生活而高于生活”,我们必须对生活中原始素材进行整理、弃取和加工。

1.切入点要小。所选择的事例,要“小”而“典型”。“小”,主要指生活中的点点滴滴,不宜写“大”。“典型”,主要指不要落入俗套。费卓麟同学的作文借篮球比赛的小事表现了深刻的主题。

2. 运用细节描写。抓住细节,写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,使文章更生动更有感染力。《篮球比赛》中跑、跳、投一系列的动作描写给人身临其境、身历其事的感觉。

3.多角度感受生活,思考生活,提炼生活。作文来源于生活,生活经过写作人的观察、思考、体悟,有选择地进入作文,作文是作者眼中的生活,是在一定生活感悟下的有选择的生活。同样的生活,有人作文立意非常肤浅,而有人立意深刻而新颖;同样的生活素材,有人写得生动可感、引人入胜,有人写得单调刻板,无滋味可言。《篮球比赛》一文对原始素材精心剪裁,合理加工,做到了去粗取精,平中见奇。

作文演练

请以“遇见”为题,写一篇文章。

构思点拨:

【审题立意】这是一道命题作文。遇见,是指相逢、遇到的意思。遇见的一方,可以是某个人,可以是某件物,可以是某种情感,可以是某一风景等等。我们在文章中要极力渲染出“遇见”对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知等等。本文适合写作记叙文、记叙散文等文体。

【构思选材】我们可以选择与书籍的"遇见",书写自己对书中人物的新认知;可以选择选择与风景的"遇见",带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。

【技巧指导】本文在写法上适宜由实入虚,即由遇见具体的人、事、物写起,升华到心灵、精神、哲理层面来。可以采用以小见大的写法,使文章的立意奇崛,具有可读性和借鉴意义。

【误区点拨】本文不宜直接切入“虚”,比如,遇见挫折,遇见坚强等;也不宜写遇见妈妈(爸爸)、朋友等难以提升主旨的材料,容易跌入一般的亲情、友情俗套里。

相关资料

老师资料:柳文彬,湖北省黄冈市黄梅县实验中学高级语文教师,湖北省骨干教师,黄冈市骨干教师,学校副校长。新浪教育类博客知名博主(柳岸钓客),访问量高达2000万。参编教辅资料10余本,在省级、国家级刊物上发表论文多篇。

学生资料:费卓麟,来自湖北省黄梅县实验中学,一个阳光帅气、热爱生活的大男孩。好静亦好动,静时喜欢在翰墨书香中陶醉,动时喜欢在运动场上风一样的奔跑。

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