我从小就学习不好，但有一个东西我学得很好，就是计算机。
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我从上小学6年级的时候就会自己安装操作系统了（win95年代,并没有ghost这种东西），而且完全是自学。后来上初中学会各种office软件的使用，因为ppt里可以做动画，让我萌生了很大的兴趣，连老师都来问我ppt怎么做。初二开始正式接触编程（qbasic），而这一切，都源于我的兴趣。正如前面那句话，如果我把1/3的努力都放在了学习上，我可能还能踏入学霸的行列。
那为什么学习自己感兴趣的东西会有无穷的力量，而学习不感兴趣的会有无穷的阻力，这个互联网上有太多的说法和文章，我也就不去列举资料了，我只想谈谈自己的看法。在我看来学习分为几个状态：
1
被迫学习
这种动力绝大多数来源于父母，在父母的高压之下完成的学习，会有两种后果：
（1）在学习的过程中找到了成就感，慢慢高压的动力被成就感的动力所取代，走向正轨。
（2）在学习中无法得到成就感，这也并不是说这个人很笨，只是内心的阻力要大于父母给的外力，产生了严重的叛逆心理。
这种学习状态为普遍的情况，因为我们还小，我们如果不能从枯燥乏味的学习中得到乐趣或者赞赏，那将是一种极大的痛苦和煎熬，但金字塔原理告诉我们，得道者依然是少数人。
2
环境被迫
贫苦的家庭环境，迫使我们必须要努力学习，我们努力学习的目标只有一个，过上好日子，壮大家室，改变命运。
这又是另外一种动力，这就跟你学的专业没有关系了，你学什么都会很努力，在贫苦的环境下，你已经不知道什么是兴趣了，你只知道什么能带来改变，带来富强。
所以从兴趣出发这句话也不适用于这一人群。（当然话也不能说得那么绝对，极端党请绕道。）
3
确实喜欢
说实话，编程这个东西真心很难让人产生兴趣，在我那个年代，大家对电脑感兴趣完全是因为电脑游戏。而那个时候很多编程书籍都是晦涩难懂，专家学者拿出来炫耀的东西，至今也没有改变很多。一开始接触编程的时候，我也没什么兴趣。
但我慢慢开始喜欢上了做网页(html)，那个时候做个网站不需要备案，ip地址还不是动态分配的。所以我就把我自己家的电脑做了服务器，在高中做了我第一个网站——班级主页，里面有同学的简介，班级的简介，班级照片以及老师介绍。也是从这里，让我对编程开始产生了兴趣，因为我想做功能更强大的网站。
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从上述三个情况我做一个简单的分析就是，每个人都有自己的一扇门，至于这扇门是否完全打开，要看我们的经历和觉悟，而打开这扇门的过程，就是修行。
很多伟人和名人学者都有一个共同的特质，就是不断的学习。网上传出很多比如强人的作息时间，什么早上5点起床，晚上12点睡觉，一天只睡3小时之类的，当然也不要盲目的效仿这种可能会使人猝死的生活方式，我们只需要挖掘其中的内容，也就是他们为什么可以不断的学习，为什么会有源源不断的精力。
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不停的学习，脑子里能装下那么多东西么？根本记不住啊？
其实不停的学习并不是让你完全记住里面的内容，学到专精的程度，只是让你开阔眼界，就好比一定要出去闯闯见见世面是一个道理。掌握的知识越多越全面，大局观和考虑问题的层面就会不一样，至于有什么不一样，多读几本书去自己体会。
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这些所谓的门到底是什么？
工作之前我还认为我是一个只会写代码不懂得沟通的人，我很害怕商业场面上的那些事情，觉得自己做不好。但我并没有给自己下死结论，我愿意去尝试，去试一下看看我是不是真的做不好。当然我的第一份工作给了我这个机会，不管是难伺候的客户还是繁杂的公司内部斗争，我都应付过来了。这是我打开的第一扇门，做到的第一件我觉得我无法做到的事。
接着就是工作，大家都知道软件开发工作就是一个不断解决问题的过程，而自学恰恰是我的强项，不管是新技术调研还是难题解决我都能应付的来。但对于一些不够自信的人来说，他们打自内心就觉得做不到，所以他们也就真的做不到，这就是他们无法打开的门。
所谓的门，是内心与外界的屏障。因为它不知道即将面对的是什么，所以绝大多数情况下它选择关上大门，保护自己，但如果它感受到了外界的阳光和清新的空气，就会像鲜花那样，美丽绽放。
综上所述，你能做到什么，不能做到什么，取决于你给自己的大门是否打开，你是否相信自己能做到什么事。一万小时定律告诉我们没有你学不会的东西，可能做不到最好，但我也相信你也不是最差的。为什么总说心态决定一切，这就是我的个人感悟。如果你能像许多强人那样敞开自己的大门让知识不断涌入，那么你离强人也就不远了。
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