敬爱的老师:
您好!收到这封信的时候,您一定很惊讶吧,我采取这种方式,向您说说心里话,请您一定不要见怪。
老师，您知道吗?您课讲得很棒,我以前最愿意上您的课了。但是,我现在越来越害怕您了,因为您对我不理解。
上周星期二,我的右手腕扭伤了，一拿起笔来写字,就疼得受不了,但我还是坚持把您留的作业及时写完了。第二天，您看看本子上歪歪扭扭的字,二话没说就给我留下了两个字:重写。当看到这两个大字时,我的眼泪都快掉下来了,因为我凭着自己的毅力,付出了多大的“代价”，才完成这次作业啊!
昨天单元检测课上,同学们都静静地做试卷,我写错了一个题,准备借同桌的橡皮擦一擦。可我刚伸出手，您就以为我作弊，气冲冲地走过来，”啪”地就是一巴掌
老师,您为什么不听听我的解释？ 请您给我一点儿理解,给我一点儿信任,给我一点解释的机会，好吗？
在这封信中，小作者记叙了老师误会自己的两个事例,表达了希望得到老师理解的愿望,具有一定的启发意义。开篇先说明写信缘由，中间主体部分叙述两个事例，结尾提出希望。整篇文章层次清晰,结构完美。感情真挚,打动人心。
