统编教材，初中语文学习，八年级下册，2回延安，课文笔记
学习目标
1.感知诗歌内容，体会诗歌情感。
2.体会诗歌的形式特点及语言风格。
3.理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。
课文分析：
诗人再次回到延安时激动的心情是无法言表的，第一章中他是如何抓住动作来表现他的心情的?请找出两处简要分析。
示例：①一个“跳”字淋漓尽致地表现了诗人回延安时无比激动的心情。②一“抓”一“贴”，极写对延安黄土的眷恋，表现了诗人回到延安时的激动心情。③“搂”字，写梦中情景，表现了诗人对延安的无限思念之情。④“唱”“笑”“招”运用拟人的修辞手法，赋予事物人的动作与行为，衬托了诗人内心的喜悦。⑤“扑”字突显出诗人见到延安亲人时的无比欣喜与激动。
从课文中学写作：
重视抒情，巧用比喻、拟人、夸张手法，运用叠词和口语，地方色彩浓郁。
