爷爷没能等到他种的树长成苍天的模样就去世了，正如他没能等到“我”长大成人就离开了这个世界。
《爷爷的种子》里没有一句话、一个画面直接提到爷爷的死亡，但是，我们从第24跨页上猫头鹰叼着一只死老鼠的画面就能够感受到死亡的阴影。
从这页开始，爷爷再也没有在画面里出现过。取而代之的是一个戴着红帽子的中年男人和“我”一起侍弄这些树。
这个中年男人在整本绘本里只出现过两次，一次是在爷爷和“我”一起种树时，他来帮忙，另一次是在爷爷离世后，他把用以支撑核桃树的架子取下来，暗示着爷爷种下的核桃树已经长大到不需要外力的支撑就能够独自站立了。
虽然绘本里没有说明这个男人是谁，但我们很可以由此确定，这就是“我”的爸爸，爷爷的儿子。
生命的代代传续，就在此表现出来了。
基督教歌曲里有一首歌叫做《一粒麦子》是这样唱的：一粒麦子，它若不落在地里死了，无论经历多少时候，它仍旧是它自己。它若愿意，让自己被掩埋被用尽，就必结出许多籽粒，经历生命的奇迹…….
是的，爷爷死了，但他的生命还在他的后代身上得以延续，他关于梦想、希望和成长的理念，也通过言传身材在他的后代身上得以延续。
《爷爷的种子》里还有一个特别有意思的画：爷爷在花园里用水管给“我“冲澡。这个画面除了表现出爷孙之间的天伦之乐外，还仿佛“我”就是爷爷栽种并浇灌的一棵小树。
圣经里使徒保罗谈及教会成长时说过这样一句话：“我栽种了，亚波罗浇灌了，惟有神叫他生长。”
尽管这是说教会的，但我们养育孩子何尝不是如此呢？我们需要悉心地照料浇灌，并耐心地等待，而让孩子成长在于上帝，所以，孩子有一天会长到超乎我们的想象。
而当爷爷拿着核桃树的种子和“我”说梦想的时候，他何尝又不是说生命的延续呢？
三、诗般的语言和充满隐喻的画面相辅相成表现主题尽管关于生命和梦想的教育对孩子来说是很有必要的，但是如何表述才能让孩子清晰地理解并接受，对于创作者来说是件不容易的事。
为此，亚历克西和汤姆在创作《爷爷的种子》上达成了高度的默契。
就像我上面说过的，汤姆画猫头鹰叼着死老鼠暗示着爷爷的死亡；他画爷爷用水管给“我”冲澡，暗示着爷爷对下一代的养育浇灌。
打开《爷爷的种子》，扉页上一整面清清爽爽的白纸上独独画了一颗剥开的核桃果肉。汤姆用这种创作方式暗示了《爷爷的种子》要讲的就是生命的延续以及由此带来的梦想和希望。
