浅谈自动自发的精神,自动自发激励机制

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-25 21:56:02

教师需要有“自动自发”的进取精神

作者:聂发军/西安市第六十六中学

我曾读过一本书,书名是《自动自发》。临近退休,教师工作要画上句号了,看到学校新添了不少稚嫩可爱的面孔,又情不自禁地想到它。

它是美国著名企业家和作家阿尔伯特·哈伯特在上个世纪写给企业员工的一本必读书。它荟萃了阿尔伯特·哈伯特商业思想的精华,极力倡导个人的主动进取,论述勤奋、敬业、忠诚、自信对一个人事业成功的重要,认为它们是企业员工中那些成功者必备的素质。其实,无论你在什么行业,无论你从事什么工作,无论你到什么地方,这些品质对你都非常重要。它能使你不受他人的藐视,它能使你对工作充满着热情和信心,它能使你永远不懂得消极与放弃,它能使你任何时候都不会看不起自己的工作、都不会认为自己的劳动是卑贱的,它能使你无论做什么都不知辛劳为何味,它能使你以精益求精的态度、火焰般的热忱,充分发挥自己的特长,从平庸卑微的境况中解脱出来,它能使你无论做什么都永不懈怠……

一个企业员工要卓尔不群,肯定不能没有“自动自发”的进取精神和勤奋、敬业、忠诚、自信等优秀品质。教书育人者更是如此。

教师是太阳底下最光辉的职业的说法,不仅突出了这一职业的神圣,更强调了从事它的人要有高尚的品德,要有渊博的知识,要积极主动的进取,要有无私奉献的精神。因此,《自动自发》倡导企业员工的勤奋、敬业、忠诚、自信等也正是我们每一位教师所必需的。

从教40年中,走了5所学校,累积了一点体会,迷惑至今颇多。每逢心里疙疙瘩瘩时,就想想阿尔伯特·哈伯特的《自动自发》里的句子,便很快会豁然开朗且感悟良多:

如同企业的好员工一样,优秀教师必定是主动要求承担更多责任的人。教育是一项极其复杂的工程,许多事情在很多时候是谁也无法预料的。因此,再高明的校长谁也不可能时时事事都事前告诉你,要对某人某事负某种责任。然而,这也并不意味着你可以对某人某事不负任何责任。优秀的教师在教育教学时一旦认为那些该做,就一定会立即采取行动,而绝不会等着校长来交代。我曾经工作过的一所省重点中学有位特级教师,他除了课教得特别好,还有一点很特别,即他虽然没有担任班主任工作,然而全校没有一位犯错误而被他发现的学生不受到他的批评指导,也没有一位被他批评的学生不接受他的教导。他的那些案例让你感慨:这哪里是批评指导,简直就是艺术熏陶啊!这也许是我们许多人一辈子都难以做到的。大家熟知的教育改革家魏书生,他是校党支部*、校长、班主任还兼教两班语文课,他主动承担了多少责任啊!

优秀教师必定是勤奋工作的人。教育工作者的工作对象是万物之灵长的人,传统观念中的教师是“传道、授业、解惑”者,新时代的教师则应既是学生学习能力的培养者,又是学生人生的引路人。勤奋应是他们必备的素质。勤奋能使自己的专业知识扎实稳固;勤奋能使自己更多地吸收现代知识并不断地以边缘学科知识武装自己,完善和调整自己的知识结构;勤奋能使自己在科学的理论和方法指导下从事卓有成效的教科研……只有勤奋,才能担当起时代赋予教师的重任。上海的钱梦龙先生是勤奋的,辽宁的魏书生先生是勤奋的……勤奋使他们由一名未进过高等学府的人成为驰名全国中学语文教学界的赫赫名师。大凡在教育教学上有所建树且深受学生喜爱的教师,没有哪一位是不勤奋的。

优秀教师必定是敬业的人。他们十分敬重自己的工作,从来都将工作当成是自己的事业。他们有忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、善始善终等优秀职业道德,他们心中时刻有一种很强的使命感和道德责任感,他们清楚地知道自己面对的是一个渴求科学教育引导的未定型的庞大群体。所以,他们工作起来总是尽心尽责,以求不断的进步。对他们来说,这不仅是一条工作原则,也是一条人生准则。敬业使他们努力精通自己的专业知识,成为教育教学工作中的行家里手;敬业使他们赢得了良好的声誉,具有了特殊的人格魅力。学生从他们身上不仅学到了渊博的知识,也学到了做事应全身心投入的态度,更学到了自动自发地做事、勇于为自己的所作所为负责的优秀品质。这种魅力的影响是恒久的,有时甚至会影响学生终身。然而,有些人则不这样认为,他们对工作没有信心,缺乏热情,敷衍了事……他们充其量只想对得起自己的薪水,从未想到是否对得起自己的前途。这显然太短视了,把自己生命的价值低俗化了。这样就很难走出平庸的生活模式,很难有真正的成就感,很难受到学生和领导的尊敬。敬业吧,朋友!不仅仅是为了校长和学校,也不仅仅是为了家长和学生,说自私点,其实更是为了我们自己。

让我们牢记阿尔伯特·哈伯特的诸多谆谆告诫:勤奋,敬业,忠诚,自信。让我们像钱梦龙魏书生老师那样对学问有一种乐趣,一份痴迷;对学生、对生活始终保持乐观积极的态度,以满腔热忱面对教育事业,把热忱融入每一节课、每一篇文章、每一位学生之中,在平凡的工作中读书、教书、育人,努力为多培养人才做出不懈的努力和不平凡的贡献!

浅谈自动自发的精神,自动自发激励机制(1)

本文作者:聂发军

作者简介:聂发军,石油普教管理中心所属西安市第六十六中学语文高级教师。爱读书,好书法,长于作文辅导。《以今知古化难为易》等4文发表,曾获长庆油田硬笔书法大赛二等奖,曾连续七年获“圣陶杯”全国作文大赛优秀辅导奖等。

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