像被一阵风吹来似的，穿着各色衣裳的男女老少，纷纷从四方汇聚过来。广场上热闹起来：长笛声、古琴声、交响乐团的演奏声，人们的惊叹声、欢呼声，响成一片。有人分发小红旗，我也得到一面。手持红旗，我心里热潮翻涌，顿生庄严之感。（从游客的观察角度展开，写我“好奇”、“期待”到“热潮翻涌”的心理感受。）
一位男子嘹亮的歌声在人群中响起——“我和我的祖国，一刻也不能分割……”他的歌声仿佛唱进了人们心里，人群安静下来，目光一齐投向他。接着，一位女子从广场入口边唱边走向广场中央。她唱歌时有节奏地挥动手中的小红旗，大家受她感染，都挥舞手中国旗，与她一同高歌。
有的游客，用手机录下这激动人心的画面。有的游客，将孩子举到肩上，让孩子看清这画面。一个三四岁的孩子，骑坐在父亲肩上，满脸笑容，和着旋律，挥舞着手中的小红旗
歌曲唱到高潮部分时，一面巨幅五星红旗被护送进入广场。那一刻，所有目光都追随着它，所有手臂都向着它挥舞。炽热的爱国情感在广场上流动、蔓延。人们不停挥动手中的小红旗，与巨幅国旗呼应。“我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝……”我心情激动，和大家一起，将澎湃的心情化为歌声，对祖国深情告白。
歌曲唱完，有人大喊：“我爱你，中国！”有人高呼：“祝伟大祖国繁荣富强！” 人群中，爱国热情融成一片热烈的欢呼，大家的心都欢跃起来，手中的小红旗挥舞得更快了。那一刻，遗址公园的青砖、灰瓦、石桥、古木仿佛都流动起来，悠久的历史与火热的现实交织、融合。（群体的描绘与个体的刻画结合，人物的语言、神态、动作、心理交织，立体地再现合唱的情景。）
活动结束后，许多人在广场流连，久久不散。太阳升上高空，灿烂的阳光照耀着整座公园。（情景交融，在意犹未尽的情感中收束全文。）
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- 作 者 -
朱逸可，上海某中学语文教师。她双脚紧踏，植根于语文教学的现实场域。双眼凝望，入神于美好愿景的未来天空。
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