这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
找秋天
太阳公公升起来了，小蚂蚁准备起床，却忍不住打了个哈欠。咦，天气怎么变冷了？它跑去问妈妈，妈妈说：“因为秋天来了。”小蚂蚁又问：“秋天在哪儿呀？”妈妈笑着答：“你去找一找吧。”
小蚂蚁走哇走，来到了果园，它发现苹果变红了，远远望去像是一个个红色的小灯笼，它好奇地问：“苹果姐姐，你为什么变红了呀？”苹果姐姐笑盈盈地说：“因为秋天来了，我们便成熟了，所以就变成了红色。”小蚂蚁恍然大悟，它继续这逛逛那逛逛，瞧，果园里的石榴裂开了嘴，好像在给谁讲笑话呢；还有那山楂树，红得像一团团跳跃的火苗，快要燃烧起来似的……果园里一片丰收的景象。 啊，原来秋天在果园里！
小蚂蚁继续走哇走，有点累了，它来到一棵大树底下准备休息。这时小蚂蚁发现大树伯伯的叶子变黄了，它担心地问：“大树伯伯你是生病了吗？”大树伯伯晃动着树枝，摆手道：“没有没有，是秋天来了，它正给我换金装呢！”忽然一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，不一会儿地上满是落叶，像是铺上一层厚厚的地毯，又像一片金色的海洋，漂亮极了。 啊，原来秋天在树林里！
小蚂蚁往回走，它看到玉米地里金色的籽粒撑破了玉米棒的外衣，花园里的菊花璀璨夺目地绽放着……
小蚂蚁飞快地跑回家，高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我找到秋天了！秋天无处不在！”
作文小贴士：小学语文部编版三年级第五单元的课文学习是专门指向习作的，要求着重引导学生体会“仔细观察”带来的好处和收获。所以本次习作确定了以“秋天”为作文主题，引导学生观察秋天带来了哪些变化，最后在写法上，引导学生以童话故事的体裁去描写，假装“我”就是文中的小蚂蚁，站在蚂蚁的视角去观察，这样作文语言既生动有趣，又发挥了学生的想象力。
