【模拟考场】
阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆的深处，很多影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，润湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不得少于600字；(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；(4)书写正确、规范、美观。
【题目点拨】
【审题】
【审关键词】“一种”说明能扣动你心灵的声音的珍贵，不宜写多种声音。“在记忆深处”，说明这种声音对自己意义非凡，“我”一直把它珍藏在“记忆深处”。
【审提示语】提示语中提到各种各样的声音，这些声音中总会有一种能“温暖我们的人生”，要写出它对“我”的作用和影响。
【审文体】这个题目写成抒情性散文更合适一些，也可以写成夹叙夹议的记叙文。
【立意】
1.大自然的声音：虫鸣、鸟叫……只能留在自己的记忆深处了，现在的高楼大厦中已经没有了这种声音。
2.在乡音的影响下，我变得大气、善良、质朴而乐观，虽身处异乡，却能感受到家乡的温暖。
3.跟爷爷下棋时，爷爷说的一句富有哲理的话“人生如棋，棋如人生”一直被我珍藏在记忆的深处。
【佳作示例一】
《有一种声音，在记忆深处》
翻开泛黄的书页，指尖触摸跳动的文字，我乘一叶轻舟，在时间的河流里追寻圣贤的足迹，倾听圣贤的声音，感知一段段芬芳的人生。
孔子，千百年前的一代大儒，无疑拥有一段美丽人生。是他，开启了教育的先河，无私地“传道、授业、解惑”。他将自己的知识灌输给学生，耐心地指导，默默地耕耘。他用知识充实自己，用德行感染他人，影响了一代代学子。一部《论语》给了我们多少启迪！他所开设的私塾在中国延续了几千年！著作等身，敬业奉献，传承文明的圣火，孔子的一生何其灿烂！难道他不拥有芬芳的人生吗？
五丈原上的战鼓声还未逝去，千百年来一直为孔明唱着凄婉的歌。诸葛亮，智慧的化身，他永远是华夏文明史
上绚丽的一笔。为报刘备的知遇之恩，他毅然出山，协助刘备谋汉室江山。他促成了三国鼎立的局面。从此，他的才智更是有了用武之地。自刘备托孤后，他又竭尽全力辅助后主，为平定南方，他七擒孟获；为统一大业，他六出祁山。然而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，他在五丈原上永远地逝去了。回顾他的一生，忠心耿耿地扶助刘氏父子，可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的一生不也芳香四溢？
是谁在吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”？面对敌人的威逼利诱，文天祥舍生取义，凛然无畏。他用生的权利换取大义，忠诚之心可昭日月。一首《正气歌》让多少人感叹，他的大义凛然又曾鼓舞了多少志士仁人！他将人生演绎得如夏花般绚烂，他的人生何其芬芳！
倾听圣贤们的心声，深记其伟大的人格，感知逝去的仙风，品味芬芳的人生。
【简评】
1.创新：作者采用独特的视角，在历史中去捕捉伟人的声音，并从中精心筛选出孔子、诸葛亮、文天祥三人，对他们的生平事迹如数家珍，并进行精当的概括，体现出考生深厚的文学素养。
2.语言：文章通过优美流畅的语言，展示了三人坚守信念的声音、可歌可泣的精神，字里行间散发着浓厚的文化气第二章中考作文真题解析及满分文点许翻息，如“他用生的权利换取大义，忠诚之心可昭日月”。
【佳作示例二】
《有一种声音，在记忆深处》
落日，余晖。落日是晚霞的新郎，他们相携着，走着，给天边抹上属于幸福的胭脂红。
我与母亲手挽手，在人迹稀少的小巷中走着。
丁零丁零……一个梳着羊角辫儿的女孩欢快地跑着，手中摇动着……紫色风铃！
夕阳跌跌撞撞射进了小巷，我拿起解下的紫色风铃，与母亲相视一笑。母亲的笑靥逐渐放大，我仿佛坐上了时空穿梭机……
“小巷儿弯弯，象鼻儿长长……”
一位母亲哼着古老的童谣，扶着脚踏车像游鱼般熟稔地行走在窄窄的弄巷中。
后座上梳着羊角辫的女孩，由于皮肤经常风吹日晒，显得黝黑，但却颇为壮实。
“妈妈，我来为你伴奏！”女孩歪着头，嘴巴扬起好看的弧度。
就这样，两人搭档奏出在我看来胜于《高山流水》的乐音：
“小巷儿弯弯，象鼻儿长长……丁零零！”
母亲给女孩设了一道小机关——她将女儿丢在了小巷中，于一个黑色调成的傍晚。
小巷绵长、漆黑，女孩心里“咚咚”响。
四下里十分安静，只听得到瓦片上滴水的声音与急促忙乱的小鞋擦地的足音。
“妈——出来！出来嘛……求求你”
突然，某个方向传来空灵的铃声。
丁零丁零，丁零丁零……仿佛是迷途的小牛犊闻见族群的召唤，女孩迈开脚步，飞快地奔去……后来，母亲将这串紫色风铃系在了我的腰间，尽管它很轻，但我感到它的重量太重了：因为它包含着母亲对我沉甸甸的爱。
落日，余晖。
我将头依偎在母亲软软的肩上，我想让她知道：有一种声音，在我记忆深处：丁零丁零，丁零丁零……那是世界上最动听的音乐。
【简评】
1.线索：文章以“丁零丁零”的风铃声有一种声音为线索，串起精心选取的生活片段。铃声中，母女合奏的童谣是那么温馨，母亲给女儿设的“一道机关”又是那么富有情趣，既表现了母亲的童心未泯，也说明了母女情深。
2．语言：本文厚重的亲情由活泼的文字挥洒而成，如“幸福的胭脂红”“游鱼般熟稔地行走”，为文章增色不少，也让读者眼前一亮。文章还使用了比喻修辞，如把“自己”比喻为“迷途的小牛犊”，生动形象，幽默风趣在记忆深处。
《有一种声音，在记忆深处》
在我记忆深处，我听到了一种花开的声音……
——题记
幸福，是一朵朵花的开放，是一盏盏灯的点亮，是一个个转头的瞬间，是父亲那如山的肩膀。
6岁
在那个细雨蒙蒙的早晨，父亲紧紧地攥着我稚嫩的小手，却丝毫不理会我嘴里的呢喃：“我不要一个人在幼儿园，我害怕。”那不远处的幼儿园大门好像一张血盆大口，我“哇”的一声便哭了出来。父亲更握紧我的手，不顾我不停地向后退，冷冷地说：“去吧，自己跑过去。”我畏惧那骇人的眼神，便一步一步地向前挪，父亲转身便走。我低着头，抽泣着慢慢地走着，但在我拐进大门的瞬间，我分明看见那转头的瞬间，父亲那关切、慈爱的眼神。但我没
去多想，因为我不懂。
12岁
我紧张地走向那故事比赛的讲台，临别时父亲的话语还在我耳边回响：“我走了，不去看你的比赛了，兔得你紧张，我在外面等你。”我心灰意冷地埋怨着不近人情的父亲，心里暗暗鼓劲：“一定要赛出好成绩，震震他！”
可就在我走上讲台，转身面向观众的瞬间，我分明看见了他的身影。就在他转头的瞬间，我捕捉到了父亲那关切的眼神。但我并没有去多想，因为比赛时间到了，我该开讲了；也因为我还小，还是不怎么能够读得懂父亲的眼神。
联考前
像我6岁时一样，父亲紧紧地攥着我的手，没有叮咛，没有嘱咐，只是紧紧地攥着。他在这众多嘈杂的叮咛声中，似乎是一个异类。我默默地走向大门，他也默默地转身，我终究没有明白他的内心。还是一个瞬间，在我右转弯的瞬间，我下意识地回头，看到了他那让我始终不明白，怎么也读不懂的眼神。
现在
试卷上的作文导语引发了我的思考和联想，往日里父亲眼神的一幕幕影像像电影镜头似的不断闪过。哦，我终于明白了：一次次爱的累积，总会因为某个偶然的触发让人的思想情感产生突变。一个心怀内疚和感恩的我，在这个考场，瞬间懂得了那些“无声胜有声”的叮咛的含义，听见了花开的声音。
一个个转头的瞬间，一个个关切的眼神，叩击着我的心灵，幸福之花在我的记忆深处无声地肆意绽放，我却于无声处听出惊雷……
【简评】
1.主题：文章以“镜头组合”的形式连缀全篇，主题鲜明而连贯：父亲关爱自己的声音，像花儿开放一样，虽然无声，但随着年龄的增长，却能通过心灵听得到，并定格在记忆深处。
2.结构：本文主体部分以小标题的形式，按时间顺序再现了4个有关父亲的眼神，点明了留在“我”记忆深处的那如山的父爱。
