“花香蝶自来，题好文一半”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。文章题目是文章的眼睛。鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。要想作文得高分，不可不重视拟题 。
话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。因此，在写作时，就需要学生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。然而写作时，有的学生却把话题直接作为题目。实际上，这种作法很不好。首先，根据话题作文可写的内容太多，太宽泛，因此，话题不宜直接作题目。其次，拿话题作题目，也是不符合“自拟题目”的要求的。既然不能直接拿话题作题目，那么学生该怎样自拟题目呢？自拟题目有哪些方法呢？ 根据作文教学的经历，笔者总结出几种行之有效的话题作文的拟题防法。
一、 围绕中心词法
以话题为中心词，在话题之前添加修饰语或在话题后补出其它成分。即在话题左边加上
有关起支配、限定、修饰作用的词或短语，使话题的意思更具体更明白。在话题右边加上起并列、补充、判断或疑问作用的词或短语，使话题的意思更具体明白，更完整。
例如， 请以“感恩”为话题写一篇不少于６００字的作文。
结合话题，可拟出这样的题目：《对妈妈感恩》，《对同桌感恩》，《我所理解的感恩》，《我眼里的感恩》，《我学会了感恩》，《我想对您感恩》，《话说感恩》，《谈感恩》，《学会感恩》，《这就是感恩》，《这是感恩吗》，等等。
又如以“风景”为话题，写一篇不少于６００字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
根据对话题的理解，我们可以拟出如下题目：《风景与人生》，《风景这边独好》，《风景，我为你喝彩》，《风景一角》，《风景的故事》，《风景有约》，《风景丰富人生》，《风景，增添人生的光彩》，《风景给了我力量》，《风景谈》，《风景是这样的吗》，等等。
如果没有掌握上述方法，就很难拟出类似这样的令人耳目一新的题目。
二、巧用修辞法
运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。
例如，以“诚信”为话题，巧用修辞法可拟为《诚信是浆》、《岂可弃我》、《如果我走了，你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》、《若为人生故，诚信不可抛》、《众里寻它千百度》、《守住你的金矿》。
又如 ，以“心愿”话题可以拟《心灵是一棵会开花的树》、以“亲情”话题可以拟《世上只有妈妈好》、以 “生态”话题可以拟《老鼠对猫的秘密挑战书》 、以 “故乡”话题可以拟《千年月色万年情》、以 “文化”话题可以拟《“文化快餐”真的不足取吗？》、 以 “青春”话题可以拟《长发长，短发短》、 以 “关爱”话题可以拟《不要在冬天砍倒一棵树》、以 “环保”话题可以拟《还我家园——鸟类的呼声》。
这些标题由于运用了一定的修辞手法，阅文者一看便有一种耳目一新之感。
三、 确定文体法
文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体，对题目的要求不同。
记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴；议论文的题目，则讲究鲜明深刻，而说明文的题目，则讲究简洁准确。因此，拟题时要注意切合文体特点。
比如，以“树”为话题，写成记叙文，可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；写成抒情散文，可拟为《松树赞》、《我爱那片小桃林》；写成议论文，可拟为《给我一片绿阴》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。如果拟的标题是记叙文的标题，而写作时又按照议论文的要求进行写作，那么作文便会大打折扣。
四、以大化小法
以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。
比如以“父辈”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：《父辈——艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是父辈》等。
这样拟题，缩小了写作范围，有利于考生充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。
五、巧用算式法
这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
例如 ①“诚信”话题——《7-1 = 0》、②“教育”话题——《1 1 = ？》、③“学习”话题——《8-1 > 8》 、④“团结”话题——《1 1 > 2》 、⑤“品德”话题——《忍让≠懦弱》 、⑥“诚信”话题——《诚实 信用 = 财富》 、⑦“成功”话题——《成功 = 实力 创新 机遇》、⑧“知识”话题——《人×知识 =∞》
标题①，强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题②，表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题③，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。标题④表明“团结”的力量是无穷的。标题⑤，否定了一种根深蒂固的偏见。标题⑥，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题⑦，表明成功需要三个因素。标题⑧，显示了知识的力量。
以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。
六、 设置悬念法
这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
例如 ① “素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》、 ② “素质教育”话题——《考试魔鬼定律》、 ③ “男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》、 ④ “男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》、⑤ “人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》、 ⑥ “人与自然”话题——《一只老鼠的手记》、 ⑦ “网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》。
需要说明的是，以上几种方法不是绝对的，同学们在拟题的过程中，可以灵活运用，触类旁通，只要是切合话题又有利于成文的，就是好题目。
