来源：语文阅刊
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因为有着无数的匠人与大师，中华民族显得生气勃勃。匠人与大师有何区别？匠人在于一技之长，“一招鲜，吃遍天下”；大师在于运筹帷幄，触类旁通，举一反三。于是有人认为匠人是做小事的，大师是做大事的；也有人反对这种说法。
对此，你是怎么看的？请结合你的认识与思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本题仿照近几年高考作文考查方向而命置，侧重考查“认识与思考”，属于隐性的关系型作文。材料一共有三句话。
第一句话表达了对“匠人”与“大师”的肯定，因为他们，“中华民族显得生气勃勃”，这是本题的基本情感倾向。因此，立意不能出现贬低任何一方、特别是贬低“匠人”的现象。第二句话从职业特点角度说明匠人与大师的不同，注意是从职业特点角度。第三句话先说有人持“小大之说”，接着又说有人反对。分析可知，第三句话是本则材料的关键内容，材料意在引导考生正确看待“匠人”与“大师”的异同，而“匠人”与“大师”究竟是何种关系？“小大之说”是否合适？也需要考生深入思考。
根据材料的第二句话可知，匠人“一招鲜，吃遍天下”，即匠人凭借某一特长就可以到处谋生；而大师“运筹帷幄，触类旁通，举一反三”。由此可以看出匠人在重复，大师在创新；匠人在实践层面，大师在理论层面；匠人较单一，大师善综合。但是这并不意味着匠人做的是小事，大师做的是大事。大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，力虽不逮，心向往之。
明白了“匠人”与“大师”的异同及关系，考生便可以确定立意，展开具体写作。
写作时，可采用递进式的论证结构，从“匠人”与“大师”的内涵与实质，二者的辩证关系，各自的重要性，如何正确对待“匠人”与“大师”等角度展开具体论证。在论述“匠人”与“大师”的重要性时，可以从人生价值、社会发展等角度切入论证，使论证更深入。在论述如何正确对待“匠人”与“大师”时，考生可从不同角度切入辩证分析。如匠人是社会的基石，我们应尊重、赞美匠人。学习匠人精神，脚踏实地，日益精进，把一件事情做到极致，成为行业专家；大师是社会的精英，我们应学习并追求大师，不断创新，追求卓越，为社会的发展做出自己的贡献；匠人与大师并不是对立的，而是相互联系的，我们要用匠人的精神和大师的智慧，创造出更加美好的未来。
立意：
1.传承工匠精神，追求大师境界。
2.追求卓越，日益精进，方可成为更好的自己。
3.以一技为体，以日新为道。
4.职业无大小贵贱，于国有益便是可贵。
【范文参考】：
匠人与大师：一技之长与博大精深
在中华民族的历史长河中，无数的匠人与大师共同创造了灿烂的文化。他们有何区别？匠人擅长一技之长，而大师则具备运筹帷幄、触类旁通的能力。有人认为匠人只做小事，而大师则做大事。然而，这种观点并不全面。在本文中，我将探讨匠人与大师的区别，并阐述他们各自的重要性。
首先，匠人以其一技之长为特点。他们通过长期的学习和实践，精通某项技艺，并将其发挥到极致。匠人注重细节和精益求精，追求卓越和完美。在许多传统行业中，如陶瓷、剪纸、雕刻等，匠人们凭借其精湛的技艺赢得了人们的赞誉和尊重。
然而，匠人的一技之长往往局限于某个领域或技能。与大师相比，匠人缺乏对其他领域的了解和贯通。大师则具备广博的知识和敏锐的洞察力，能够触类旁通、举一反三。他们不仅精通自己的专业领域，还能够将其与其他领域融会贯通，提出创新性的见解和解决方案。语文阅刊(yuwenyuekan)
因此，有人认为匠人只做小事，而大师则做大事。这种观点并不准确。事实上，无论是匠人还是大师，他们都在自己的领域中发挥着重要作用。匠人以其精湛的技艺为人们带来美的享受和实用的价值；而大师则以其博大精深的知识和智慧为人类社会的发展做出贡献。
在当今社会，我们需要更多的匠人和大师来共同推动社会进步和发展。一方面，我们要注重培养匠人的技艺和精神，传承和弘扬传统文化和技艺；另一方面，我们也要鼓励人们向大师学习，培养广博的知识和敏锐的洞察力。只有这样，我们才能真正实现个人价值和社会进步的双重目标。
总之，匠人和大师都是中华民族不可或缺的重要组成部分。他们各自有着独特的价值和作用。我们应该尊重和欣赏每一位匠人和大师的贡献和付出，同时也要努力成为具有广博知识和卓越技能的人才。只有这样，我们才能共同创造更加美好的未来。
