孩子上了小学四年级，闲来检查作业发现孩子所学的古诗和我们小时候所学不同。古诗如下：
宿新市徐公店
(宋) 杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
我记得十分清楚小时所学是树头花落未成阴，因为家在农村，对这句诗理解的便十分深刻，每到春季，家乡南山的果林便如生花妙笔涂抹的水彩画一般五彩缤纷起来，粉红的桃花、雪白的梨花、白里透红的苹果花，等等。在花海中追逐游戏，是我们童年的最爱。鲜花盛开时，这些果树的叶子刚刚冒出一点点，当你欣赏鲜花时，你甚至不会注意这些新绿。果实初长，花瓣飘零，叶子也刚刚长的半大，正符合诗中所说的树头花落未成阴。花叶相间，落花成雨，果实初生，欣欣生意，完美地融入到诗中。树头新绿未成阴是什么样的树呢？柳树？杨树？无花唯叶，叶未成阴，完全没有了原来的意境。其次我想大部分人所熟知的也是树头花落未成阴，不知道人教版四年级语文采用的版本是哪位专家所勘，何种原因要改变。我只好教育孩子说，这首诗有不同的版本，爸爸学的版本是树头花落未成阴，你觉得哪个更美就去背诵那个。当然考试的时候还是以书上为准。希望我们的专家出版图书时更注重传承，更严谨仔细一些，让我们的孩子学会学懂更美的诗词。
