本文为二年级男孩豆豆与圈圈的合璧之作。
圣诞节快到了，我希望得到一把软弹枪作为圣诞礼物。
为了让圣诞老人清楚知道我的愿望，我花了两个小时做了一张粘上圣诞老人的立体贺卡。我在上面写出自己的心愿，画上圣诞树、礼物盒、驯鹿和雪橇，贺卡看上去漂亮极了！为了让圣诞老人知道贺卡是写给他的，我把它放在了我用纸做的立体圣诞树旁。我又想到圣诞老人来时可能会饿，我又在旁边放了一块吐司面包。
第二天一早，我一起床就迫不及待地跑到圣诞树旁。面包居然被咬了一口，我激动地想：圣诞老人一定来了！接着，我发现在我的圣诞贺卡下压着一张纸条，上面写着：我给你一张卡，你可以自己买软弹枪。谢谢你美味的面包！
这不同寻常的圣诞礼物让我太开心了！这样我就可以自己买喜欢的玩具了，而圣诞老人有时不一定会送完全合乎我心意的礼物。
讨论：
1、豆豆：今天我想写我的圣诞礼物。
（豆豆描述送给圣诞老人的贺卡以及收到的礼物。）
圈圈：为什么以写贺卡的方式告诉圣诞老人自己的心愿呢？
豆豆：往年我都是在圣诞树下默默许愿，但我担心圣诞老人没听到，我觉得把心愿写在卡上更清楚。
圈圈：哈哈，原来是这样的。那么为什么要在贺卡旁边放圣诞树和面包呢？
（豆豆逐一说出理由。）
圈圈：这些都说得很好。在描述精心制作给圣诞老人的贺卡时，可以强调所花费的时间、卡中内容和装饰，在卡旁放自制立体圣诞树和面包的想法也可以写入文中，这些都是你真实的好想法。
2、圈圈：关于得到圣诞礼物这部分，可以按你发现它的时间顺序来写，看见被咬了一口的面包时，你的想法，圣诞老人的纸条内容，你对圣诞礼物的想法。
提纲：
1、开头
2、我的愿望：贺卡内容→装饰→圣诞树→面包
3、我的礼物：面包→信→卡
4、结尾
圈言：
文中给圣诞老人的贺卡、自制圣诞树和给圣诞老人的面包，都蕴含着孩子真实、纯真的想法，写作就是要如实表达自己。
相信圣诞老人的存在是美好的！
头条号“点妈教作文”：分享点妈圈圈运用“讨论与提纲并用法”辅导儿童作文的理论和实践；助力家长启发孩子用自己的语言写出表达心之所想的作文。
