“失败是成功之母。”这是我们常说的一句话，也常用这句话来试图安慰、鼓励自己和身边的人。
面对失败，找到失败的原因，吸取教训，可以提高成功的概率。失败也可以磨练人的意志，让人变得更坚强，这也促进了人的成长。通过失败，认清了前进道路上都有哪些坑，当我们都能因为失败的教训而避开哪些坑的时候，前面离成功就不远了。
在逆境中成长为“牛人”的案例也一搜一大把，比如林肯、爱迪生、霍金等著名的人物。
但，有一个非常明确的体验，当我引用这句话来安慰和鼓励孩子时，感觉咋没啥用呢？难道这句话太过复杂，孩子根本不能理解？
后来才发现，这句话对于孩子来说，确实没啥用，孩子确实很难理解。
教养孩子的逻辑，应该是成功是成功之母！
有个社会心理现象叫“马太效应”。
马太效应，
是一个源自《圣经·新约·马太福音》的概念，由社会学家罗伯特·K·默顿于20世纪中期提出。这个概念描述了一种常见的社会心理现象，即已经拥有某种优势的人更有可能获得更多的资源和奖励，从而使得他们的优势积累得更多，而那些没有优势的人则可能继续保持劣势。
马太效应更多的是指，对于领先者来说是一种优势和资源的积累，强者随着积累的优势和资源，可以吸引更多的资源，将有更多的机会变得更强，而弱者将被拉开更大的距离。
如表现为优秀的学生往往能够获得更多的关注和机会，例如获得更好的教育资源、参加更高级别的竞赛、获得更多的奖学金等，而成绩较差的学生则可能被忽视或被贴上负面标签，导致他们的学习动力下降，进一步加剧了成绩差距。
如在就业市场上，有经验和技能的人往往更容易获得高薪和晋升机会，而缺乏经验和技能的人则可能面临就业困难和职业瓶颈，这导致了社会贫富差距的扩大。
我更关注的是，“马太效应”对个人的心理影响：成功者因为成功而自信，然后因为自信而更成功。即成功是成功之母！
这非常符合孩子的成长逻辑，孩子需要先感受到成功，才能因为成功而建立自信，因为有了自信，才更愿意主动去尝试更多的努力，才可能体验到更大的成功，从而推动孩子的成长成为一个正正得正的良性循环过程。
如果孩子感受到的更多的是失败，往往会因为失败而产生自卑，因为自卑而更容易失败。更容易进入一个负负得负的逆向循环过程。
对于孩子来说，我们期望他们能从负面的结果中得出正向的学习经验，是一种妄想和奢望。这本身是不符合成长规律的。孩子根本不具备成人思考并接受“失败乃成功之母”那样的辩证思维能力，何况，很多成年人，在失败之后都会一蹶不振很长时间，需要较长的时间才能走出失败的阴影。
有些时候，当孩子失败时，成人用“失败乃成功之母”来安慰孩子，费尽心思的把为什么失败是成功之母解释得自以为非常的透彻，巴拉巴拉解释安慰了半天，然后感觉到孩子似乎听懂了，情绪也好转些了。我们就觉得孩子懂了，我们就觉得我们的道理跟孩子说通了。其实，99.99%的概率是，孩子完全没听懂，只是因为孩子感受到父母是在安慰和理解他而已。
希望孩子能明白“失败乃成功之母”这个复杂的道理并从中吸取教训来成长，是成年人的无知和自嗨！
用成功去引领孩子成长，这一定是孩子刚开始成长的最佳选择。
在面对失败时，不要想着用“失败乃成功之母”来教育，而是在失败中，找到其中隐藏的小成功（小的闪光点），告诉孩子看见和昨天的自己比较中表现出来的进步，引导孩子逐渐更关注努力的过程，减弱孩子对成功的“完美主义”倾向，赋予“成功”本身更丰富的含义。
发现孩子的闪光点
成功是什么？成功就是比昨天的自己有进步。然后用成功带来成功。
朋友们，成功是成功之母！值得您的关注！
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