米嘟是一名小学生，他不喜欢写作文，每到有作文作业的时候，他都是墨迹墨迹再墨迹。他常常问我作文该怎么写，我很兴奋，因为我喜欢写作文呀！
然而，在我兴致勃勃地说完我的构思之后，他的表现通常是：呆滞。
我白说了，他早就不知道神游到哪儿去了！
这次，我突然想起一个点子：我跟他一起写吧！
我还可以把这些小学生作业整理为一个专栏，总是能给其他小朋友一些启示的！
他现在写的作文，要求是“练笔人物描写，300字”。
既然只是小练笔，那就不需要交代事件的来龙去脉了，集中文字把一个人的神态、动作、心理活动表达出来，就好了！
小桐的人物练笔如下：
他觉得自己应该大声哭。
他的心里是很有些害怕的，不知道奶奶为什么突然对自己板起脸，喝道：“骂！”
他的眼泪已经在眼睛里打转了，但他想起妈妈说的话“我的小男子汉不会随便就掉金豆豆哦。”
于是，他努力睁大眼睛，维持着他小小男子汉的威风，不让眼泪落下来。奶奶向旁边的老奶奶说“你看你看，他能听得懂，一说骂他，他就哭！”
他的脑袋有些糊涂：我应该哭还是不哭？
他不自觉地把呼吸放慢，嘴巴也闭得紧紧的，以至于小脸开始变得越来越红。他感觉自己的胸口有些难受，但是不知道应该怎么办。他伸出手去，想揪住奶奶的衣襟，奶奶一晃就闪开了。
他看着自己落空的手，那些飘飘摇摇落不到地的惶恐中，一丝怒气缓缓升上来。
他的心脏就像他平时玩的小皮球一样，而这怒气就是承载小皮球的土地，小皮球“砰砰砰”地升起又落下，越弹越高、越弹越高……
他看着围在自己身边的几个老奶奶的笑脸，在眼泪落下之前，从嘴巴里爆发出了一声尖锐的嚎哭。
好了，这篇人物描写就结束了。
