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定律1：竹子定律
所谓竹子定律，主要是说竹子的生长过程，竹子在前四年时间，只长高三厘米，而到了第五年，竹子只用六周时间就可以长到十五米之高，相当于每天长高了近三十厘米，反过头来看竹子的前四年，虽然没有长高，却一直在地底下面盘根错节。
通过竹子定律，我们可以教育孩子，学习一定要夯实基础，不能操之过急，学习应该一步一个脚印，这样以后才能有一飞冲天的可能。
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定律2：木桶定律
装水的木桶由多个木板组合而成，而木桶可以装多少水，取决于最短的那块木板，而不是最长的那块木板。
我们可以由此教育孩子，学习不应该偏科，如果一味偏科，那我们学到的东西就会越来越少；倘若我们可以把短板延长，那我们学到的东西就会越来越多。
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定律3：皮格马利翁定律
这其实是一种心理暗示定律，主要是说：当心内心暗示自己向好的一方面发展时，你就会越来好；相反，如果你暗示自己向坏的一方面发展时，你就会越来越坏。
这可以帮助我们培养孩子的心理暗示能力，不管是工作还是学习，都可以暗示自己：我可以！我能行！给予了自己鼓励和自信，成功的几率自然会更大。
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定律4：手表定律
如果我们手上只有一块手表，那么我们可以准确知道现在的时间，倘若我们手上出现了两块以上的手表，可能我们就不能准确的判断时间了。
这可以帮助我们教育孩子，在给自己定目标的时候，一定要坚定不移，不能三天两头就更换了，这样会让我们前进的步伐产生混乱。
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定律5：耶克斯-多德森定律
当我们面对比较轻松的事情时，动机的提高会提升做事效率；而当我们面对困难的事情时，动机的提高却会降低做事效率，而只有在最适宜的动机下，做事效率才是最高的。
这也就告诉我们，平时在督促孩子学习的时候，不要施加过多或者过少的压力，这两者都会让孩子降低学习*，而只有给孩子适当的学习压力，孩子才是学习效率最高的时候。
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定律6：二八定律
这个定律是一位意大利经济学家偶然间发现的，主要是说，世界上所有组合事物，重要的部分只占了两成，而相对不重要的部分占据了八成，这个定律适用于很多场景，例如：世界上百分之二十的人，掌握了世界上百分之八十的财富。
这可以帮助我们教育孩子，在学习的时候，应该具备二八定律的眼光，孩子学习的精力是有限的，而学习内容是无限的，应引导孩子学会抓住重要的那两成，而不是把精力放在不重要的八成上面。
