各位同学你们好呀，今天来跟大家分享四年级下学期第四单元的习作——《我的动物朋友》。最好能从现实生活进行选材，选择离自己生活较亲近的来写作。不适合写凶猛的野生动物。
《我的动物朋友》的关键词是“朋友”，主要内容是“动物”，所以题目或内容中，要有“朋友”两个字 ，内容也要写出动物怎样和“我”相处，并成为我的朋友，更多技巧点拨在下文哦，我们一起进入第四单元习作的详细学习吧。
习作要求与技巧
我们首先来看看本单元的习作要求吧：
具体如何来写呢？
1）写什么动物
——要选熟悉的。你很了解“它（她）”才能称作朋友哦。
2）写哪些特点
——根据情境的需要选择你要描述的特点，要有针对性。
3）怎么写
——开头结尾讲明目的。每段围绕一个意思写，适当来点儿修辞。
——“朋友”的中心可以通过动物带给我快乐，使我懂得了什么，它的什么能力使我佩服，它怎么陪我成长等这几个方面中选择一个方面写事例。突出主题。
我的动物朋友
范文赏析思路点拨
我的小仓鼠
我养了一只性格奇特的小仓鼠，它叫“皮球”。
第一眼见到它，我就被迷住了。它浑身雪白，身体胖乎乎的，小巧的耳朵立在脑袋上，鼻子小小的、粉粉的，四只修长的小爪子紧紧地抓着栏杆，黑宝石似的眼睛直直地看着我，仿佛在说：“以后我们就是朋友啦！”
在我给它换了一个新笼子之后，它显得更加兴奋了。它一会儿从栏杆上爬到笼顶；一会儿又溜到栏杆上荡秋千，像蜘蛛侠一样；一会儿又从上一层往下跳，感觉像一个跳水运动员。忽然，它攀上小房子，翻了一个小跟斗从滑梯上滑了下来，在木屑上打滚。过了一会儿，它玩累了，把身子缩成一团，头埋进肚子里，任凭我们怎么叫它，它理都不理，甚至还会把头埋得更紧了，这个时候它就成了一位安静的思考者。
“皮球”的胃口可真不错！玉米、花生、瓜子……但凡能咬得动的，它都来者不拒。最神奇的是它还会嗑瓜子。只见它用灵活的前爪捧住瓜子，用小嘴巴里的两颗门牙使劲一嗑，瓜子壳就被分成了两瓣！
“皮球”会的本领可真不少。有时它是个冒险家，飞檐走壁都难不倒它；有时它是个搬运工，能把比自己还要大的东西搬回窝里。它还是个善解人意的小精灵，每天都把我逗得哈哈笑。
它和我一起快乐地成长，是我的好朋友！
亮点解读
小作者首先具体描写了“皮球”的外形特征，让读者对“皮球”有了初步的印象。紧接着，小作者围绕“皮球”的性格特点、生活习性等进一步观察描写，表现出了“皮球”性格多变、胃口不错和本领不少几个特点。文章用语活泼，增添了语言的生动性。
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