两节课后，各位教师结合自身教学经验与反思，从不同角度提出了对两节课的思考。
李玮老师评价了胡老师的《黄继光》这一课：胡老师创设为黄继光布置“云展厅”这一大情境，用这一根主线串连几个学习任务，以任务驱动教学，引导学生聚焦黄继光的语言、动作描写，感悟黄继光英勇无畏、视死如归的品质，促进了学生品格的发展，将一个红色基因根植于学生心田。此外，胡老师将本课体会人物英雄品质的方法进行迁移运用，布置学生课后为钱学森布置云展厅，这样，既很好地落实本单元的阅读素养，又激发了学生的学习兴趣和动力，是一节非常精彩的课。
陈心怡老师针对高晓红老师的这节古诗词教学课谈到：“这节课高老师让学生在学习古诗《送元二使安西》的基础上，掌握学习古诗的方法：读，解，赏，诵，教学由扶到放，将学习方法运用到第二首送别词《卜算子•送鲍浩然之浙东》的学习中，让学生对比了诗与词的区别，在初读词之后，学生结合注释自主理解本词，再感悟诗情，教师抓住重点帮助理解，这节课高主任充分体现了学生学习的自主性。最后对比两首送别诗的送别特点，这里教师相机补充了诗歌写作背景，设计非常巧妙，让学生理解了一种离别两样情思，教学过程完成闭环。最后拓展学生积累的其他送别诗，感受不同的送别之情，以一种别离多种情思结尾，一首《上春山》结束课堂更是亮点，整节课思路清晰，节奏紧凑，重难点突出，让我受益匪浅。”
教与研携手，学与思并肩，引得东风至，扬帆再起航。泗洪县实验小学教育集团将一如既往，砥砺研思，同心同行同学习，且思且悟且成长，不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，为教学质量再上新台阶做贡献！
来源：泗洪县实验小学
