这个视频用一张思维导图聊一聊四年级下册语文课本的主要内容。在保留原来能力训练的基础上，从四年级下册开始明显对于孩子阅读量以及对比阅读的能力有了新的要求。通过八个方面来分析这些文章背后的能力考察。
·第一部分专题是乡村画卷，要求要找到关键句，能够思考这篇文章的情感，而且要求孩子们自己写一个地方来表达这种情感。诗词三首就是写景的，要完成从文字到图画的转换过程。乡下人家的课后题里边就要求想出画面，并且给这个画面起一个名字。这里很好玩，起名字其实就是对于这部分内容的提炼过程，而且要求孩子们关注到生动的句子。
而天窗这一篇要求孩子们从读到内容到读懂内容，其实就是对于关键句子的理解。在后面的习作和语言能力训练当中，要求孩子们学会转述，并且用表格梳理的方式梳理作文逻辑。
·第二部分内容是自然科学。自然科学的核心要点就是把一个事讲明白，所以它的要求就是找到不懂的地方并且解决它。琥珀主要解决的问题是形成的过程，飞向蓝天的恐龙要求孩子们自己找到自己不懂的问题并且把它解决。而纳米技术涉及到了专业领域，就要求孩子们有辅助资料的整理和使用的能力。这里的辅助资料其实也是一种阅读的拓展。
在自然科学的最后有一篇文章是我的奇思妙想的作文，其实就是是用导图的方式来梳理逻辑。
·第三部分内容主要是诗歌。用诗歌去表达情感也涉及到了大量的细节的对比，比如说短诗三首当中两个风雨的对比，比如说绿这篇文章要对比宗谱的文章来阅读。整个这一部分内容的核心要求除了了解现代诗之外，要求孩子们要学会整理资料，整理和对比的过程其实就是思考的过程。
·第四部分是动物的专题。选择了猫、母鸡、白鹅好多的动物，这些要求特别贴近孩子们写作文的实际应用，要求孩子们去体会文章中的情感，写出某一件事物，某一个动物的特点。比如对于猫这篇文章要求他写了几层，有什么细节要提炼出来。对于母鸡说我对母鸡的态度的变化过程，以及背后的原因要写出来。而两篇学习完之后因为都是老舍的文章，学习对比的理解也是必不可少的。
