用词不当是小学语文修改病句的最常见类型，这里的用词不当指的是词语使用错误或者不恰当。
1. 词性不当：误用了某个词的词性，导致句子结构不正确。
例如：我有一本书籍，今天我读完了。
解析：这句话中的“书籍”是名词，不能用来作为动词的宾语，应该改成“书”或“一本书”。
2. 搭配不当：词语与其他词语的搭配不符合语法规范。
例如：他非常喜欢打篮球和跳绳，而且每次都打得很出色。
解析：这句话中的“打”和“跳绳”不搭配，应该改成“跳绳和打篮球”。
3. 含义不当：词语的含义与上下文不符或者容易引起歧义。
例如：他的爸爸在一次事故中去世了，这让他非常伤心。
解析：这句话中的“去世”可以理解成“离开人间”，也可以理解成“逝世”，如果所表达的内容是“逝世”的意思的话，需要改成“逝世”。
上面列举的只是一些常见的用词不当的病句类型，实际上还有很多其他的情况。在修改病句时，需要根据具体的语境和语法规则来分析句子，找出问题所在，并进行相应的修改。
以下是小学修改病句中常见的用词不当类型：
1. 词性误用：指该用甲类词而用了乙类词，或该用贬义词而用了褒义词等；
2. 感情色彩：指词的感情色彩与句意不合；
3. 关联词误用：指该用关联词而未用，或不该用而用了等；
4. 介词误用：指该用介词而未用，或不该用而用了等；
5. 词义不当：指句中的某个词的含义不当；
6. 一词多义：指一个词有多种含义，在句子中用了与句意不合的含义。
以下是小学修改病句中用词不当的一些例子：
1. 我今天上午看了一天的书。 分析：用词不当，“上午”不能和“一天”搭配，将“上午”改为“一上午”。
2. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 分析：用词不当，“舞蹈”不能和“歌”搭配，可改为“同学们唱了许多动听的歌曲，跳了许多优美的舞蹈。”
3. 这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。 分析：用词不当，“不少于”已含有“左右”的意思，应删去“左右”。
4.他的提议是很对的,所以大家都附和他。 修改：他的提议是很对的,所以大家都支持他。
5.舞蹈演员身体柔软，这是舞者具备的基本条件。 修改：舞者具备的基本条件是身体柔软。
6.小明和小勇是好朋友,他经常帮助他复习功课。 修改：小明和小勇是好朋友，小明经常帮助小勇复习功课。
7.我写了一封申请书给局长,希望能分配我到那个最艰苦的地方去工作。 修改：我写了一封申请书给局长,希望能被分配到那个最艰苦的地方去工作。
8.我们只有勤奋学习，就能提高学习成绩和思想品德。修改：我们只有勤奋学习，才能提高学习成绩和思想品德。
好的，以下是几道小学修改病句的常见类型用词不当的练习：
1. 我们的教室又宽敞又明亮。
2. 小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事方法是不对的。
3. 他很果断，从不犹犹豫豫。
4. 今天是第一天开学，他穿的新衣服格外引人注目。
5. 他的写作水平有了很大的改进。
6. 我们来到公园，观赏美丽的情景。
7. 他的家乡是四川省人。
8. 这活泼的小男孩是我的好朋友。
通过以上讲解举例和练习，希望对孩子有所帮助，好文需要分享。欢迎转发，欢迎评论！
