统编教材，初中语文学习，八年级下册，22礼记二则，课文笔记
学习目标
1.结合注释,疏通文意，把握文章内容。
2.反复诵读，理清文章思路，体会两文的句式特点。
3.理解文中所阐述的观点或体现的思想。
课文分析：
1.文章开头为什么要从“嘉肴”写起?
运用类比论证的方法，以“嘉肴”类比“至道”，指出学习的重要性，引出下文对教与学关系的论述,将抽象的道理具体化，通俗易懂。
2.“国无德不兴，人无德不立”，请从修身立德的角度谈谈对“货恶其弃于地也.....必为己”的认识。
人如果没有德就无法立足于社会，国家如果没有德就不能兴旺发达，因此每个人都要加强个人修养，培养高尚品德，去除私心杂念，无私奉献。[扣住“树公心(去私心、讲奉献等)”谈认识即可]
教材思考探究一：
①本文的中心论点是“教学相长”，即“教”与学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。
②作者用类比论证的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食,不知其旨也”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善也”的道理;然后，再对举“学”与“教”分别产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，深入论述,得出“教学相长”的结论;最后引用《尚书》中的话印证观点。
