有人做过一个测试，发现那些上课走神，爱溜号的孩子成绩几乎都不怎么样，更糟的是他们作业拖沓，做题马虎，经常出错。而学习好的学生就是很会听讲。我在教学中五个简单的方法，帮助了后进的学生。
方法一，听读数字法：主要解决马乎粗心，看错行，抄错数的问题。准备一张数字表，随机排列，家长任意读出其中一个数字，比如“6”，要求孩子用最快的速度去把所有的“6”圈出来，圈的速度越快越好，如果有漏掉的，这就说明平时容易丢三落四，容易马乎。长期锻炼，就可以帮助孩子克服马虎、落四的毛病。家长还可以用这个表格再下达别的命令，比如我们说找出数字“3”用斜线划掉，孩子找的过程就是一个分辨的过程，出错率在10%之内就是合格。如果一个孩子做到完全没有错误，那他就是很优秀。坚持这样的训练，培养孩子对数字的敏感度，可以让看错抄错的现象不断减少。
方法二，听力阅读法：解决的是缺乏阅读兴趣，理解能力差的问题。很多孩子做阅读理解的时候，拿起文章匆忙阅读一遍就开始做题，做题时因为文章读的不细致，反复在文中寻找他所需要的答案，结果既浪费时间，又不能准确答题。这其实是注意力不够集中造成的。我们可以换个方式，就是把阅读理解，直接读给孩子听。锻炼他的的专注力。当孩子听第一遍时，没有完全听懂，问题回答的不对，我们先不要去提醒他，而是再给他读一遍，然后再让他去回答这个问题就可以了。平时孩子如果对阅读理解不感兴趣，丢分较多，都可以试一下，做这个听力的阅读理解训练。平时找一些篇幅短的文章，给孩子来做这个训练，练上一段时间，孩子的阅读兴趣和阅读理解能力都会提高。
方法三，数字指认法 ：可以提高观察力、思维力和反应能力。有两种做法，第一种把数字1-25打乱顺序随机排列，让孩子按顺序指出这些数字的位置，用时越短越好。第二种是家长任意来说出其中的一个数字，比如“8”，让孩子马上找出来，在找的过程当中，孩子的思维的转换能力也会有很大的提高。
方法四，词语排序法：主要解决的是听课走神，记忆能力差，反应慢的问题。随机读十个词语，让孩子按照顺序说出来，比如：熊猫、橡皮、小船、汽车、电视、青蛙、老虎、开心、阳光、星星等等。让孩子不仅要记住词语，还要分辨出来顺序。一开始有的孩子可能达不到，家长可以给他听短一点，从三个开始，逐步增多，慢慢的随着记忆程度的加深，专注力的集中，就可以听完整个一组，甚至是两组。这样的训练，平时家长都可以带孩子做，由少到多，由浅入深，循序渐进，只要家长有耐心，孩子就一定会进步。
方法五，音形辨析法：给孩子做多音字和形近字的分辨。这些是孩子经常容易混淆的。做法是，把这些容易混淆的放到一起，然后，让孩子找出这些字长得一样的地方（形近），再找出不同的地方。孩子找的过程，其实就是分辨的过程。而且，他会注意到每一个字，最后再得出一个结论。比如分辨形近字“戌、戍、戊”，可以把结论编成顺口溜：“横戌、点戍、空心戊”，孩子就能记得比较牢固。
再比如分辨多音字“载重”和“记载”，我们都可以告诉孩子规律：读“zài”时，有四种意思：1. 装,用交通工具装:如“载客”、“厚德载物”、“满载而归”； 2. 充满:如：“怨声载道”。 3. 乃,于是(古文里常用来表示同时做两个动作)：“载歌载舞”。 4. 姓。 读"zǎi”的时候只表示两个意思： 1、表示时间“年”:一年半载，三年五载，千载难逢。 2、表示动作“记载;刊登”:登载，转载，载入史册。 我们可以做成表格，让孩子来分辨，这样既练习辨析，又积累词汇，这些都是从小学到高中基础知识 的考点。
今天分享学习的方法，已经帮助很多学习吃力的孩子取得进步，您的孩子如果在学习上也有问题，请赶快帮他练习吧。
