不知道从何时开始，越来越多的孩子，开始厌学了，不想去学校！
孩子十二岁，已经两个月不去学校了！
我家孩子心情很郁闷，关在屋里不出来，更别说去学校了！
豆豆今年上四年级，不愿意去学校，怕老师提问，怕同学笑话，老师鼓励也不行，上课老走神，一提问就紧张……
孩子厌学了，究竟要怎么做？
一、家长一定要重视孩子的情绪状态。
当孩子开始厌学时，家长千万不要把问题聚焦到孩子一定要去上学这件事情上。
孩子不想去上学，肯定是孩子情绪状态、心理、生理等方面出现问题了，特别是孩子心态。
就拿豆豆来说，怕很多东西，怕老师提问、怕同学笑话……并不是因为孩子胆小或者懦弱，这个时候，家长千万不要去指责孩子，因为当孩子处于这种状况的时候，孩子的情绪是控制不住的。虽然有很多家长都会告诉孩子，当老师提问的时候，你该怎样去回答？怎么去应对？怎么去拒绝？但是孩子学不会，为什么？不是说孩子理解不了，他内心是知道的，但是行动上就是过不去，尤其是情绪这一关，当同学们笑的时候，他就会不自觉的觉得大家是在笑他，然后就很生气、很害怕；老师提问的时候，他就很担心，怕自己回答错，更怕老师来指导自己……
这些想法都是他控制不住的。
所以，如果孩子抗拒上学，家长也试了很多办法，孩子就是不去学校，就一定要着重去解决孩子情绪上的问题。
不论哪个年龄阶段的孩子，我们都一定重视孩子的情绪状态，如果孩子是一个积极、阳光、开心的情绪状态的话，家长不用逼，孩子就会高高兴兴去上学。
我们辅导过很多这样的孩子，一开始来的时候，很抗拒上学，但是随着状态及心理的调整，孩子慢慢愿意去上学。
家长一定要把关注点从一定要让孩子去上学转换到怎么把孩子的心结打开，把孩子的情绪梳理好这一方面上。
二、一定要注意亲子关系的平和、温暖、放松。
小丁，今年中班，刚转学到新学校。前天回家跟妈妈说，有个孩子在班上总是欺负他，不想去上学，但开学的时候，积极性还很好，和其他的小朋友玩得也很好！
这个孩子的焦虑程度相对不是很高，家长可以跟孩子多聊聊，经常欺负他的小朋友到底怎么回事？
这个孩子可能是转班，开始的时候胆子小，走路、排队都要战战兢兢的，也有可能有两副面孔，去幼儿园之前又哭又闹，只要进了幼儿园的大门，就马上变成老师喜欢的“好孩子”的样子，但是回到家之后，压力才能够真正的表现出来……
说明这个孩子对新环境的适应不太好，另外孩子和其他小朋友相处的时候，也有一些压力，说明自信心也不好。
自信心跟亲子关系有很大的关系。亲子关系不好，有可能会影响孩子的自信心。
之前有位家长跟我说，妈妈跟孩子的关系很好，但跟爸爸一般。平常爸爸比较暴躁，对人苛刻。在这我们需要强调一下，亲子关系不仅是母女/母子关系，也包括父亲跟孩子之间的关系。
很多家长，特别是爸爸们，感觉自己被边缘化了，好像自己在孩子的教育问题上使不上劲，觉得大家都不需要他，其实不是的。爸爸跟孩子的关系，对孩子的心理状态影响也非常大。特别是孩子到了青春期，很多爸爸发现，自己跟孩子的关系怎么那么差？就是因为，有的孩子跟父亲的关系就是一种比较排斥的态度，我们在咨询过程中，也遇到过很多这类孩子。其实孩子内心是渴望跟爸爸接触的，但理想的爸爸和现实当中的爸爸是有一定的差距的。
因为现实中的爸爸，说话总是很刻薄，或者很严厉，或者总是否定、看不惯孩子。但是青春期的孩子，又特别希望得到家长的认可。这种情况，一般来说，这类性格的爸爸只需要跟孩子的沟通方式进行转变，亲子关系就会有改变。
所以爸爸们面对这种情况，一定要树立信心，然后积极地去学习一些正确和孩子沟通的方式。
三、孩子到了青春期，要多包容、接纳孩子，给孩子一定的力量。
阿斯孩子，今年14岁，因为经常在课堂上大吵大闹，休学两个月了。
阿斯孩子出现问题的几率比普通孩子出现严重问题的几率可能更多一些。首先阿斯孩子的情绪控制起来非常难，有的时候，他的情绪上一秒还是晴天，看起来很平静，下一秒可能就变得“暴风骤雨”了！
对于为什么阿斯孩子会突然“暴风骤雨”，其他人也很难理解。尤其阿斯孩子到了青春期，家长一定要注意，也要抓紧时间干预。青春期对于阿斯孩子来说是人生的一个转折点，家长对待孩子除了包容、接纳之外，还需要给孩子一定的力量，如多鼓励、认可孩子。
究竟要不要告诉孩子是阿斯，我之前遇到过一个孩子，不告诉还好，告诉之后就开始生气、发怒！
如果孩子不接受自己是阿斯的话，家长就不要老提了。每个孩子对阿斯的理解不一样，有的孩子觉得自己是阿斯之后，他会有一种释然的感觉，有的孩子觉得爸爸妈妈老是说他是阿斯，他就很生气，觉得自己是一个与众不同的另类，他不开心，他希望和大家一样。
青春期孩子心理问题的解决，情商训练的提升，难度要比年龄比较小，如幼儿园和小学阶段的孩子难度要大得多。一、二年级对于他们来说，非常非常重要，这个阶段是给未来，整个小学阶段打基础的阶段，如果这个基础没打好，很多问题就遗留到青春期去解决。青春期是一个分水岭，孩子从小学，到了初中，也是孩子心理波动最大的一个阶段。
这个阶段的孩子生理上变化很大，心理变化也很大，觉得自己长大了，会出现反抗家长、反抗老师的行为……
所以这个阶段，我们要更加重视孩子心理上的一些变化，家长对孩子的管理方式也要进行变化。
有的家长说，孩子上初一的时候，我用以前的方式来对待孩子，孩子也没反抗，很听话啊，但是不知道为什么？突然上了初二的时候，孩子就崩溃了，总是发很大的脾气、不去上学、跟老师对着干等这些问题都出来了。
为什么孩子变成了这个样子？
其实青少年当中，有一种性格特点，就是表面上孩子很听话，实际上到了青春期，他自我意识爆棚，很想反抗但又屈服于父母，导致他不敢反抗，或者是不敢表达自己的真实想法。
我之前问过这类孩子，有的孩子说，不是不表达，只是表达了之后，又被爸爸妈妈给驳回了，不知不觉间，就习惯性地屈从于家长了。
到了青春期之后，孩子压抑许久的情绪，终于从某一时间里面突然爆发。
总结
总之，当孩子出现厌学情绪时，我们需要先分析一些孩子厌学的原因。有的孩子不是真的厌学，只是不适应一个新环境，或者是孩子的心境出现了变化，如焦虑、抑郁等。这种心境下，孩子表现出来的对学习没兴趣、没动力、没意思，并不是真正的厌学。
有的孩子可能是学习跟不上不去上学，有的可能是情绪压抑、低落，不想上学，有的可能本身是阿斯，人际交往能力不好，总感觉在学校融入不进去，不去上学，还有的可能是在学校受到了刺激，如被老师批评了，被同学欺负了，而不去上学……
无论哪种情况，当出现问题的时候，对孩子帮助和支持孩子很重要。
家长要给孩子一个平和、放松的家庭氛围，经常带孩子出去走一走、玩一玩，尽量减少孩子沉闷在家的时间。如果孩子情绪低落，不愿意出去的话，家长要在家里多陪伴孩子，给孩子宽松的环境。如果家庭调整的效果不好，就需要寻求专业咨询师的帮助。
