1.学历背景看老师的学历背景，并不是说学历越高越好，但太低一定是不行的，尤其是学术补习，如果一个老师自身水平不过关，很难教好学生。
2.专业资质
我认为这一点甚至老师的学历水平同等重要，因为它直接关乎这个老师是否具备成为“老师”的资格。例如想给孩子找普通话老师，那么老师具备普通话二级甲等的资格就是必要的。尤其是在为孩子挑选我们所不擅长的学科补习老师时，老师的专业资质，可以成功为我们避开大部分资质不符的老师。
3.工作履历
老师的过往工作经验也极为重要，尤其YQ这几年，行业裁员，不少人为了暂时过渡涌入到补习行业做起了补习老师，此时老师过往的工作经验就尤其重要，如果是一个被解聘的英文老师专为私人补习老师无可厚非，但如果是一个厨师转行教英文，这就有点不太靠谱。
4.授课大纲
私人教师通常教学进度比较灵活，但也容易陷入一种过于随意的状态，这时候不妨问问老师的课程安排，例如补习普通话，可以问问老师大概多久打算让孩子参加GAPSK初级考试? 最好就是你主动设置一个目标，订个时限，请老师帮助孩子达成，这样可以确保老师的教学进度
5.教学模式
一对一教学通常有三种模式:一对一去老师家学、一对一在自己家补习、一对一网上补习。综合下来各有利弊。
去老师家: 孩子较为专注，老师准备也较为充足，但大多数老师要求家长不能陪，学习情况不易把控;
在自己家:有的孩子对于过于熟悉的环境会比较放松，容易分心，但老师上门家长会比较容易了解孩子学习情况;网上上课: 孩子太小需要人陪伴上课、且过早接触ipad等设备也不利于孩子视力发展，但网课的好处也很明显，不用受时间地点限制，即使出去旅行期间仍然可以上课，且家长陪同上课可以得知孩子学习情况，便已做出及时调整。
因此，大家可以根据孩子情况选择适合的教学模式。
6.效果评估
一对一上课效果评估极为重要，否则也会陷入浪费时间金钱的情况。通常老师会有一些课堂反馈，可以通过课堂作业完成情况看看孩子是否掌握。除此之外，我也建议大家可以引入一些课外评估，例如报名参加一些本学科的考试比赛等.例如学习了一段时间的普通话后，可以报名参加GAPSK普通话水平考试，看看孩子能达到什么程度。比起老师反馈，外在评估是一个更加客观反映孩子学习效果的途径.
7.用家评价
另外在初期接触到一位新老师时，除了看老师的个人简介外，最好可以看看别的学生家长的评价。如果是网上平台找的老师，那么平台上通常会有学生评价;如果是朋友推荐的老师，也可以多问几句关于老师的上课情况，以及孩子的补习进展;如果是通过社交平台直接联系到的老师往往比较难获得第一手用家评价，这时建议就以上几点和老师多聊聊，以便甄选出靠谱的老师。
当然，如果可以的话，家长最好可以偶尔陪同上课，这是最方便也是最直接可以了解老师水平以及孩子是否接受的方式。陪上时间不定时，这样更能测试老师的教学水平。
