01.环境熏陶法生活中的很多小事都可以成为教育孩子的机遇，家庭教育就是在生活点滴中进行的。今天，我们就一起来看看陈钱林老师给出的10个简单实用的家庭教育小妙招。
环境熏陶法，指通过选择或有意创设积极向上的环境，让孩子在耳濡目染中受到影响的教育方法。
- 优化家庭小环境
- 身教重于言教
- 榜样引领
- 关注孩子的同伴群体
- 增强对不良环境的免疫力
情境感染法，指有意选择或者创设易于触动孩子心灵的情境，引发孩子积极的心理体验，促进其提升修养的教育方法。
- 创造教育情境
- 利用节日创设教育情境
- 利用生活事件创设教育情境
- 情境教育贵在共鸣
- 以情启智
多元评价法，指通过对孩子综合素养的各个维度进行评价，以激励自信、克服缺点的教育方法。
- 多元评价孩子的闪光点
- 客观评价孩子的缺点
- 引导孩子多角度评价他人与自我
- 努力取向与能力取向并用
- 设计富有童趣的评价载体
奖惩并用法，是指对孩子的品德和行为做出倾向性评价时，给予奖励或者惩罚等强化刺激，以引导其品行积极发展的教育方法。
- 尽可能多地表扬孩子
- 批评要与表扬相结合
- 奖励重在给孩子荣誉感
- 慎用惩罚
- 奖惩时要让孩子多一些情绪体验
自主决定法，指凡事多与孩子商量，由孩子自己决定的教育方法。
- 让家里充满民主精神
- 学会利弊分析利于自主决定
- 给孩子更多选择的权利
- 自主决定更能培养责任心
自主学习法，即孩子在大人引导下自学。
- 自学从探究、拓展学习开始
- 小学开始自学效果最好
- 初中开始自学也不迟
- 超前学习具有神奇魅力
- 自学的精髓在于尊重个性
实践体验法，指通过生活实践、社会实践、科学实践等，让孩子亲身体验，积累直接经验的方法。
- 教育需要做中学
- 孩子的生长需要尝试错误
- 以体验克服畏难心理
- 良好德行需在实践中养成
- 体验重在感悟
挫折磨砺法，指孩子遭受挫折时，引导孩子正视挫折，从而锻炼意志、提高耐挫折能力的教育方法。
- 让孩子直面挑战
- 把挫折变成挫折教育
- 借家人困难实施挫折教育
- 挫折后的激励
艺术陶冶法，指借助音乐、美术、文学、戏剧、电影、电视等艺术手段，对孩子进行陶冶与熏陶，触动其心灵的教育方法。
- 多听音乐
- 多画画
- 多读诗歌
- 适当看电视剧
- 用艺术陶冶孩子
赏识期望法，指通过赏识与期望，使孩子产生积极的情感体验，自觉或不自觉地为达成期望目标而努力的教育方法。
- 赏识孩子的精彩
- 对孩子饱含期望
- 确立恰当的期望值
- 引导自我期望
- “赏识-期望-引导”模式的运用
文章来源：源创图书《家教对了，孩子就一定行！》（新版），陈钱林著，上海教育出版社2021年6月出版
