3.用“要是……就……”来说话
这个句式练习是在课文《一分钟》中出现的。我们可以练习说话：
要是明天不下雨，就可以去爬山了。
要是我考了100分，就能得到妈妈的奖励了。
做这个题目需要同学们注意的是“要是”和“就”缺一不可。
二、根据课文内容填空
这道题目是考察孩子们对语文园地中“日积月累”地掌握情况。
日积月累的内容是要求孩子们熟读背诵的，做这道题目不会的字可以用拼音代替，但是拼音一定要写正确。
第2小题呢，就是古诗词的上下句对应，背古诗相信难不倒孩子们，这5组诗句，也是本册书要求孩子们掌握的5首古诗的内容。
三、阅读短文、回答问题
做阅读题的时候，建议同学们养成先标好自然段，再把阅读的文章和课后题的问题读上2~3遍。
当读熟了以后，就能回答出课后提出的的问题，即使答不出，也能找到相应问题所在的地方。
读好短文以后有针对性地回答问题，不要落题，首先看第1小题，文中有几种小动物呢？通过读文我们知道有（4）种小动物，用横线画出他们的名字，分别是蚂蚁，燕子，小公鸡，梅花鹿。
第2小题是让孩子们读短文，知道昂头的意思。做好这道题目，就需要同学们读文时有代入感了。
想象自己是小公鸡，看到了在房檐上做窝的燕子姐姐，小公鸡要问燕子姐姐话，她就会把头怎么样呢？对，是仰着头的意思。因为小公鸡在地上，燕子姐姐在房檐上，小公鸡想和燕子姐姐说话，就要把头仰起来看着对方，所以在这里“昂着头”就是“仰着头”的意思，也可以写把头抬得很高很高。
这篇短文中有对话描写，写了小公鸡与其他小动物之间的对话，那么题目中让我们用波浪线画出小公鸡说的话，我们一定要从第一自然段开始按顺序来找。
