1.岁月是永不止步的旅人，在现实和未来中chuān( )流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月是无私的工匠，把善恶美丑均镌( )刻在历史的记忆中。
1.①川、、②juān
2.(2021·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都 了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的 精神财富，是新时代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传， 中国人民不断书写新的传奇。
A.传承 宝贵 鼓舞 B.传承 贵重 鼓动 C.传达 宝贵 鼓动 D.传达 贵重 鼓舞
2.A、、、3.B.、、4.C
3.(2021·新疆)下列各句中加点成语使用恰当的一项是 ( )(2分)
.A.驻村工作队妙手回春，充分发挥先进文化的引领作用，带领广大群众建设新农村。
.B.袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻的科学事业，他的丰功伟绩感动了每个中国人。
.C.中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学却对视力保护的重要性不以为然。
.D.贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅游业发展，成为老人、小孩妇孺皆知的网红。
4.(2021·十堰)下列语句中，没有语病的一项是( )(2分)
.A.5月的十堰，鲜花盛开，绿树成荫，充满了生机，是适合游玩的季节。
.B袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。
.C.这些文章无一不体现出淳朴的社会风气，字里行间自有一番震撼人心的力量。
.D.我市开展的“光耀百年·书香传承”答题活动，累计吸引约2万余人参与答题。
5.有误的一项是（ ）
.A．这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
.B。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
.C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色暄染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
.D.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
.C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（二） 《桥》（11分）
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
工地，惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部*，那个不久就要退休的老汉，清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一人，不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子：“党员也是人！”
有人响应：“这不是拍电影。”
老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖，开始痛苦地*。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
12、小说以“桥”为题，好在哪里？（3分）
12、（1）桥是文章故事发生的地点，也是全文叙事的线索 （2）桥象征老汉的崇高精神，老汉的生命是一百多个群众通向生路的桥 （3）桥是党员和群众的连心桥，能有力地突出小说主旨。
13、小说所塑造的主人公“老汉”，是一个怎样的人？（3分）
13、老汉是一个生死攸关面前，大公无私、舍己为人、充满党性和亲情的村党支部*。
14、展开想象，描写老太太祭奠丈夫和儿子时想说的话。（50字以上，5分）
14、此题开放，但所写心理应能从侧面衬托老汉的形象。比如：老太太跪在河边，膝前缕缕香烟缭绕飘散，心中滴滴鲜血迸溅流淌：“老伴啊，你就这样随着大水去了，你这一生可没有享一天福啊，儿啊，你也撇下妈妈去了，你未走的路还很长啊！你们知道我是多么想你们吗？哎！人总有一死，你们是值得的，你们听到了吗？那活下来的一百多人都在说你们父子是他们的生命桥啊！”
★月光曲
1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。
微波línlín（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（ ）静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
答案：①粼粼 ②tián
2.对下列句子所使用的描写手法判断有误的一项是 ( C )
A.贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。( 动作描写，环境描写 )
B.贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。（ 动作描写 ）
C.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。（ 神态描写 ）
D.一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（神态描写，语言描写）
导析：C、、C项，使用的是外貌描写。
3.对下列句子所使用的表达方式判断正确的一项是 ( c )
A.两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。( 议论 )
B.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（ 记叙 ）
C.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（ 抒情 ）
D.诗歌的最大的作用，是要让你有一颗不死的不僵化的心灵。（ 描写 ）
导析：C、、、A项，使用记叙；B项，使用描写；D项，使用议论。
4.下列不属于皮鞋匠联想画面的一项是 ( D )
A.海面波涛汹涌。
B.月亮升起，海面微波粼粼。
C.月亮升高，穿过轻纱似的微云。
D.月光正照在妹妹那恬静的脸上，照着妹妹睁得大大的眼睛。
导析：D、、D项，妹妹听音乐时的神情描写，不属于联想。
【课内精读】——阅读下面内容，回答问题。
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼晴失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼晴。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.贝多芬是在怎样的环境里散步？是什么吸引了他的注意力？
答：贝多芬在秋夜，莱茵河畔一个小镇的幽静的小路上散步。时断时续的琴声吸引了他的注意力。
2.从兄妹俩的谈话中，你能看出什么？贝多芬听了兄妹俩的谈话会是什么样的心情？他会怎样想？怎样做？
答：从兄妹俩的谈话中，可以看出兄妹俩亲密友爱，互相关心、体谅，手足情深。贝多芬听了兄妹的谈话很感动，他想我一定要为姑娘弹琴，于是轻轻地推开门进屋。
【导析】从第三自然段中，哥哥的自责、妹妹的宽慰，可以体会出兄妹俩亲密友爱、互相关心体谅的手足之情。同时，贝多芬的径直入门，再给盲姑娘弹琴，也可以推想出他的内心想法。
3.贝多芬弹的第一首曲子是什么？一曲弹完后，为什么又弹一曲？
答：贝多芬弹的第一首曲子是盲姑娘弹不好的那首曲子。一曲弹完后，贝多芬听到盲姑娘激动的赞美，想到盲姑娘不仅爱音乐，而且懂音乐，从琴声就能分辨出弹奏的人是自己，想不到在这儿遇到了知音，因此贝多芬也很激动，决定再为盲姑娘弹奏一曲。
4.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没看见过的景象？
答：说明盲姑娘懂音乐，能理解、感受到贝多芬所弹奏的内容，她听得入神了。
【导析】从盲姑娘听音乐的神态表现中，可以感受到她听得十分入迷，真正听懂了音乐的内容。
☆月光曲
一、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的【热著和热爱】，同时也表现了贝多芬对穷人的【同情】和【热爱】，赞扬了他【丰富的想象力和卓越的才华】。
二、贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
1.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”这句话中“随便说说”是【只是随口说出来的，不带向往】的意思。指的是【要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！】这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了【她对哥哥的体谅和理解】，让我们感受到了【盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈】。
2.听了盲姑娘兄妹的话，贝多芬会想：【盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐，那么我就去弹一曲，满足她吧。】
3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋，这样的喜悦，心里怎么样想？
——他可能想：这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知己，我再为她弹一首吧。
三、
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（ ③ ）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用“ 横线 ”在文中画出实在事物，用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是 (1)月亮升起，海面微波粼粼； (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云；(3)海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。
6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而【舒缓】，时而【明快】，时而【悠扬】，时而【激烈。】
7、片段中的近义词：（好像）——（仿佛） 反义词：（微波粼粼）——一（ 波涛汹涌 )
8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：
——盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。
四、阅读《月光曲》片段，回答问题。(15分)
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹(dán tán)一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯(chún shún)熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（幽静 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（鳞鳞 粼粼)的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕(lǒu lǚ)一缕轻纱似(sì shì)的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷(juán juǎn)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼晴，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹(xiōng xǒng)涌的太海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉(zuì zhui)了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1、“粼”字查音序应查( L )，查部首应查（ 米 ）部。“霎”字查音序应查( S )，查部首应查（ 雨 ）部。“霎时间”在文中的意思是【一下子】。
2、划掉( )里错误的注音或词语。(3分)
3、在文中找出下面词语的近义词。(3分)
沉醉（ 陶醉 ） 刹那间（ 霎时间 ） 安静（ 恬静 ）
4、《月光曲》也叫《月光奏鸣曲》。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有《命运》、《田园》、《合唱》。
5、贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为【他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动。】弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为【盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬。】
6、用“下划横线”画出表示“波涛汹涌”意思的句子：
——被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！(3分)
8、“从来没有看到过的景象”在文中指在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在【等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。】
10、这部分主要写【贝多芬创作《月光曲》的过程】，从这部分内容中，我们感受到【音乐家博大高尚的情怀。】
11、读文中画“ 波浪线 ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？
答：不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？
]20220810做好自己
“别人家的孩子”是我父母心中的期盼，却是我心中实实在在的痛点。
特别是每一回考试失利，每一回放松玩耍时，父母口中“别人家的孩子”便像梦魇似的，不断缠绕着我们的心。
“都什么时候了，还在玩，你就不能体谅一下我们这些做父母的心？”我低着头，默默地承受着妈妈无端的指责。只见她从桌上拿起我的试卷，只匆匆看了一眼，就愤恨地将试卷甩在我的脸上。我一抬眼就看见了那一片刺眼的红色，它就像是一把利刃，深深地刺痛了我的心。“你看你考的是什么分数，你就不能好好学习一下别人家的孩子吗？你看看他们学习刻苦，成绩又好。”妈妈的话又一次戳到了我的痛点，霎时我就像一座爆发的火山，喷发出愤怒的岩浆，“够了！你说够了吗？既然你这么喜欢别人家的孩子，为什么不认他们做你的孩子？老是这样说我干什么？”我将自己长久以来积攒的愤怒和怨气一股脑全发泄了出来。
我无法想象妈妈的表情是如何的惊愕，心里是如何气愤。我只是头也不回地跑进了自己的房间，用力地甩上门。卧室里没有开灯一片漆黑，我倚在门上，任凭身体慢慢滑向地面。无助和委屈像一盆冷水一般，从头到脚浇透了我。我死死咬住下唇，试图不让一丝的懦弱从自己的嘴里钻出来。但不管我怎么努力，黑暗中，眼角溢出的滚烫泪珠慢慢从脸颊滑落。我坐在地上哭泣，哽咽着质问自己：为什么，为什么，我一直努力，努力去追逐，追逐那个所谓的“别人家的孩子”？
即使自己的天资不如“别人家的孩子”，我也一直在努力追赶，可结果如何？不管我怎么做，我总是满足不了父母的要求。他们的眼神里、话语中越来越强烈的期望是我无论如何也达不到的。
微弱的星光照入那片漆黑的天地，浅浅的、淡淡的。我想抓住那一缕星光来照亮我的心。我慢慢走到窗口，这夜空看不见边际，皎洁的月亮用它柔和的光芒照亮了我身边的那块天地。剩余的夜空呢？我正疑惑，忽然一颗颗微弱的星光汇集在起，竟比月亮还亮。我似乎明白了什么，用手背擦干眼泪，轻轻地笑了。
其实，每一个人都是独一无二的，都有自己的优点和长处，只不过耳边总是回荡着“别人家孩子的光辉事迹”，不知不觉中便遗失了自己的初心。就像那星星，即使知道自己比不上月亮，但它们都是独一无二的，它们汇集在一起，也将会比月亮的光芒还耀眼。
做好自己，成为自己的那颗星吧。
【模拟阅卷】文章讲述了“我”长期生活在妈妈口中“别人家的孩子”的阴影下，在一次考试失利后，“我”终于大爆发，将自己的委屈和不满悉数倾倒出来，最终明白了要做好自己，成为自己的那颗星。文章以家长训孩子的口头禅“别人家的孩子”作为事件矛盾的导火索，具有很强的现实性。同时，丰富、细腻的心理描写更是增添了文章的生动感，使文章极易与读者产生共鸣，体现了几乎所有孩子的真实心理，写出了他们的心声。【成长故事、、那一刻，我明白了、、、经历过，我明白了、、、收获、、、、】
做好自己
那是我见过的最美的花，也是最孤独的花，它不像牡丹那样雍容华贵、富丽端庄，也不像月季那样姿态动人。很少有人知道它的名字——沙漠玫瑰（天宝花）。
这天，终于见识到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮景，不觉心头一颤。漫漫黄沙映入眼帘，更远处是由清一色的黄沙堆砌起来的小山丘，放眼望去，似置身于黄沙的海洋。沙漠板着一张脸，冷清，静穆，仿佛把汹涌的波涛和排空的怒浪凝固了起来，在天地之间定格成一幅画。
漫步其中，一阵芳香飘来，淡淡的、纯纯的，沁人心脾。循着香气，偶然发现了它，为这死气沉沉的沙漠点缀了一丝丝生机，一丝丝灵动。一簇簇紧靠在一起，你挤着我，我挤着你，活泼跳跃，惹人喜爱，像一群可爱羞涩的小姑娘。有的迎风初绽，娇艳欲滴，白色的花瓣外围绕着一圈绒毛状的鲜红，像团熊熊燃烧的烈焰；有的含苞待放，半开半露。
春风微荡之中，那花瓣像银色的霜花，像透明的玉屑，像水洗的胭脂。可在这无边无际、人迹罕至的沙漠之中，又有几人能欣赏到它那美丽的姿态呢？但它仍坚持在默默无闻中开出满目的璀璨。
我不禁想起了我的挚友，他是一个十分内向的人，平常寡言少语，加之成绩并不突出，因此往往被人忽视。太阳透过枝枝叶叶间的缝隙，碎了一地，摇落星星点点的光斑。空气中弥漫着太阳的味道，安详的，香醇的。琅琅的读书声在教学楼里穿梭游荡。路经甬道的我看到了他的身影，他拿着一个大笤帚，轻轻扫着甬道上的树叶，动作娴熟，树叶在他的笤帚下转几圈便汇成了一座座小山丘。骄阳烈烈，豆大的汗珠渐渐从他的脸颊上一点滴滑落。
他明明不是今天的值日生啊，我在心里暗暗嘀咕。好奇心驱使着我问道：“兄弟，你为啥要值日呀？今天没轮到你呀。”他笑出了一个好看的弧度，小声答道：“今天值日生请假了，我看这也没人干，会给班级扣分的，正好我也没事，就帮他扫扫吧。”言语间，他并没有停下手中的活儿。那一刻，我觉得他的身材是那么高大，阳光照在他的身上，映出金色的光芒，耀眼璀璨。
是啊，许多人在为班级默默奉献，他们是在用自己微弱的力量，绽放出最美丽逢的花朵，尽管无人赞赏，无人知晓。这不正是沙漠玫瑰的影子吗？
要离开这簇沙漠玫瑰了，离开前，我的脑海中映出了一行大字：做好自己，哪怕无人欣赏，也要努力活给自己看。
【点评】这是一篇典型的用象征手法写作的文章，作者找到了天宝花身上的优点，继而联想到有类似优点的人。具体说来，即籍籍无名的沙漠玫瑰，即使无人知晓无人欣赏花开的妙姿，它也要努力绽放。这种昂扬向上、努力生长的品质象征着生活中那些不管有没有人欣赏也要努力向上、努力让自己发光发亮的人们。这样的写法寓意深刻，能丰富读者的联想，也使得感情的抒发有了依托。
