孩子自己知道他作为一个学生，他的天职是学习，他会有学习的动力。但是如果我们家长跟孩子讲这样的话，不由得就想多说几句，孩子听了会觉得是唠叨，是说教，他会抵触。
孩子小时候还听父母说，孩子大了，父母一说孩子就烦，也许父母越说孩子越不愿学习。
孩子的心理：我已经很烦了，很枯燥，很无聊了，你还在那里说。这样的说教亲子关系很容易受到破坏。
所以，建议父母让孩子看看《49天成为小学霸》，这本书就是在解决学习让我厌倦，怎么办？那我为什么非得学习啊？我觉得不够聪明怎么办？我缺乏自信怎么办等等。
孩子想问的，父母想说的各种学习问题，北大嘉森学长作为一个学习的成功者，从“我”的角度，而且是蹲下来啊，以一个平等的视角给孩子了一个答案，这样就规避唠叨和说教。
让孩子能够跟家长站在同一个角度去解决学习中的问题，让他明白，原来是这个意思啊，家长平时所说的，老师平时所说的，原来是这个意思，让他主动能够去学习，这是很关键的一步。
孩子知道主动学习后，但是，学习中会遇到各种问题，比如，验算有必要吗？作文怎么才能不写成流水账啊？每一本书都要认真读吗？我需要学“奥数”吗等等这些具体的问题，嘉森学长给孩子们一一回答。
还涉及到除学习之外孩子关心的问题，比如，我需要注重自己的外表吗？我被欺负了怎么办？对异性产生好感正常吗等等。
我家孩子拿到这本书，迫不及待地一口气读了10多个问题，孩子喜欢打游戏，还提前对照目录看了第29天的，“喜欢打游戏，为什么不可以打？”看完若有所悟地说道原来是这样啊！
