惩罚不是逼迫而是补。
我接下来要说的这句话很多老师可能根本就无法接受，但事实就是必须是学生愿意接受惩罚的才进行惩罚，学生要是不愿意接受惩罚绝不强求。课堂上处罚话多的学生抄课堂规则，他不抄该怎么办？各位老师肯定就没有好好的看我昨天发的建议，我昨天说的就是最好不要在公开场合去惩罚学生，原因我讲的非常明白，有兴趣的老师可以往前刷一下。
针对这位老师现在的问题，我能给出的直接建议是试一试不要在课堂上惩罚，你可以课后找到他指出他的问题，并且让他意识到自己的问题，然后再做惩罚上的要求。
对于惩罚一定要注意的是顺序，是他愿意接受惩罚了才进行惩罚，而不是通过惩罚让他屈服于某些做法。如果你对惩罚的理解还是让他屈服于某些做法，那么你的这种惩罚就一定是既辛苦且危险的。
记住惩罚一定不能当做逼迫学生就范的一种手段，不是你惩罚了然后让他去干什么，不去干什么这样的惩罚，学生迫于你的淫威会完成一些指定动作，但是越大的孩子越不会理解惩罚，更不会理解惩罚是为了他好。这样一来你就还是容易陷入牺牲式教育的问题，也就是你对他好但是他不领情，然后你就很生气做出进一步更大的惩罚。最后因为惩罚的手段不好看，学生反抗，家长投诉，你只能还是吃不了兜着走。
所以惩罚的真正含义是学生认识到自己的错误之后经过他的认可，他对错误做出的一种弥补。所以惩罚说到底其实是一种弥补。有人可能要说了，那他要是不弥补呢？不弥补就说明他还没有认识到错误，那么你得通过消除情绪，通过谈话沟通，比如我课程里讲过的三明治谈话法，先跟后带的办法，留面子的办法，戴高帽的办法等等，让他先认识到自己的错误。
我接下来要说的这句话很多老师可能根本就无法接受，但事实就是必须是学生愿意接受惩罚的才进行惩罚，学生要是不愿意接受惩罚，我们绝不强求。必须是学生愿意接受惩罚的才进行惩罚。学生要是不愿意接受惩罚绝不强求。
