4、猜猜我在哪？
在限定范围内(某个房间)把某个物品藏起来，孩子根据家长给出的物品描述(物品的颜色，大小等)，寻找这个物品。
接下来，小朋友就可以开始寻宝啦！
寻宝途中，别忘了再给宝贝们一点提示，比如“It is under/beside/behind the bed!”这样一方面可以不断调动孩子搜寻的积极性，另一方面孩子既能学习到常用介词的用法和意义，也能积累到日常家具的词汇。
5、看见什么说什么
宋代大作家苏轼有句名言：“博观而约取，厚积而薄发。” 意思是，在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。
后人有“量变产生质变”一说，其理颇为类似，说的是，量变积累到一定程度必然引起质变。
所以说，要想使孩子的英语启蒙取得显著成就，量的积累必不可少。
特别是学外语，许多表达方式与中文的表达悬殊较大，大家又没有良好的语言环境，只有通过大量的输入，创造小的家庭语言环境，最终实现从量变到质变的飞跃。
6、红绿灯
游戏过程：
- 由父母在前, 孩子在后, 相隔10米左右的距离。
- 父母分别说: red light, stop, yellow light,green light.
- 在说到“red light, stop”时，孩子不能动。在“yellow light, green light”时，孩子可以往前走， 走到父母站立的地方算赢。孩子如果在不能动时走动了，就算输了。
父母可以准备一些红绿灯的牌子， 在说的时候举起牌子， 帮助初学的孩子快速理解。慢慢过渡到直接说，没有牌子。
游戏还可以多个孩子一起玩， 看谁在最短的时间内到达目的地为胜。
7、萝卜蹲
先给每个人分配一个单词，例如爸爸是猴子monkey、妈妈是小熊bear、宝宝是熊猫panda。
爸爸说“bear down，bear down，bear down then panda down”并做蹲下、起身的动作，接下来由bear做同样的动作并指定下一个人。
玩了几轮之后可以换一组角色，例如apple、banana、cherry；candy、cookie、cake；pepper、chilli、onion等等。
