初中的两年，说过去就这么过去了；中考，说来就这么来了。回望过去，也曾站在悬崖边缘，也曾失落，也曾辉煌，曲曲折折，前十名虽是未曾出过，学习状态却是跌宕起伏，总让人感到揪心。而展望中考，想想自己还要多少事要做，也提前感到了几丝紧张。
适度紧张是好事。保持一种紧张感，并能转化为动力，我自以为这可以算是我的一个优点。所以，在初三开始的时候，自然应该总结经验与教训，找到适合自己的路，然后走下去。
我对自己的第一个要求是“积极”。“积极”这种态度，真的是太好了。我的班主任第一学期送给我们四个字便是“满腹激情”。对于学习来说，“积极”就是想学习。想学习，自然便有了端正的学习态度，久而久之变也有了正确的学习方法。
所以，“积极”，是所有学习方法的先决条件。被逼着学习的同学，自然很难形成很好的学习方法和成绩。对待学习要积极，对待挫折要积极，对待人生也要积极。
有人把学习分为三个境界，乐学、好学和苦学，这里面没有包括那种被逼着学习的可怜虫，大体上都可以算是积极地。“乐学”是最高的境界，也是最少人能够做到的一种。我的理解，就是学习的时候能汲取到学习本身的乐趣，这需要慢慢引导与熏陶，并且自己有一颗足够易感与深邃的心灵 ，所以极难修炼，达到此地步者，大多都可以成为有成就的学者专家什么的。“好学”，“好”一定是发自内心的，比如说是为了一个理想来学习，那么学习的时候也就有了动力，这也是一种积极的态度。“苦学”者，大抵是认识到不学不行，就学了，这种境界获得的快乐最少，虽然有些悲哀，但也算是自己去学的，所以也能有所成就。我认为自己处于这种境界。
二、沉稳
有了积极是好的，但只有积极一定是不够的。积极有时会导致兴奋，兴奋会导致忘形，忘形就要付出代价。我们都还是小孩子，小孩都会这样。我就吃过这亏，老师批评，同学嘲笑都没什么大关系，但其代价多半是成绩上的。
这世界，来自物质上的干扰，也会导致努力必获得好的回报，这就要求要有一个极好的自制力和心理承受能力。我曾经有一同桌，其脑超聪明，学起来效率惊人，可总意气用事，极易受到各方面因素干扰，所以分数出来后他总是只好干生气。
所以我对自己的第二个要求是“沉稳”。“沉稳”者，应用到学习中来，就是能踏踏实实地把任务完成好，并且有一贯的恒心。其实，进入中学以后，老师不再像小学那样严格控制检查各种作业和学习任务，学习要完全靠自己了。所以即使是再好的学校，目前能认认真真地把学习任务和作业完成得很好的同学都是极少数，听起来很不可思议，但这是我们身边的事实。
三、细致和高效
接下来我想谈的是“细致”和“高效”。细致者，是想成大器者必备品质，尤其对于被应试制度摧残的中国学生。细致就是要一丝不苟，抓住一节，其实这也是踏实、严谨的一个表现。
“高效”，在激烈竞争中的必备品质。相同的时间，能学得比别人的多，学得比别人好，这就是大大的优势。
“踏实”“细致”，这都是要自己约束自己的问题，需要慢慢培养，不害怕困难，禁得起考验。“高效”，则需要不断去摸索，找到最适合自己的路子。
四、理性
接下来我要谈的是“理性”，“理性”也是非常必要的。比如对自己的能力有个正确的评估，不至于过高也不至于过低，把时间规划好，各科安排好，学习时也就更有把握。在这些方面，多与师长、对手沟通也能提供很好的帮助。
除了保持积极的人生态度，合理安排好时间，面对考场的时候，考试心态也尤其重要。实践证明，无论过于放松，过于自信，过于紧张，都必然招致失败。关于这一点，我个人的经验是“适度紧张，时刻紧绷”。
适度紧张，就是复习时保持在紧张的促使下全速前进，而在考场上又能达到最好发挥的状态。时刻紧绷，就是时刻别忘记自己的任务，并且在自己准备考试时，可以豁得出去，能吃苦，不分心，达到最好的效率。
六、把握在校时间
另外还有一点是我的独特感悟，那就是把握好在校的时间。不仅是把握课堂，哪怕是课间、午后的时间，合理利用，也可事半功倍。首先可以趁热打铁，作业做了大部分，晚上自然也有了自己可以支配的学习时间。同时这种方法对相互间的讨论，师生间的交流，共同进步也提供了良好的平台。另外，同学之间的鞭策（比如比谁学的多）、鼓励，对于我们孩子来说也会有把快乐融进吃苦之中的奇效！
七、学习安排
再说学习安排上。对于自己曾经辉煌过的学科，不得掉以轻心，要比以前更提高对自己的要求，追求更加完美，才能保持住原有的水平。否则，在激烈的竞争环境下极易掉队。
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