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少儿编程教育已在海外多国发展多年，美国、英国、新加披等发达国家付诸实践，纷纷将编程编入教学大纲，成为必修学科。
相比之下，国内的青少儿编程教育在近几年才刚刚起步，众多创业者和资本前赴后继的涌入该教育市场，纷纷推测青少儿编程教育市场，未来有望达到同英语教育一样量级的市场规模。但，作为付费主体的家长对编程教育是如何认知和理解的？
为此，睿艺围绕以下几个主题，采访了来自一、二、三线城市的数十位编程学员（6到14岁）的家长，希望能够客观呈现现阶段家长对编程教育的认知和需求。
1、是如何关注到编程教育？
2、让孩子学习编程的原因是什么？
3、学习编程对于孩子的哪些能力有提升和帮助？
4、让孩子学习编程，是否与其未来升学相关？
5、如何看待线上和线下两种不同的学习方式？
睿艺观察：校内编程教育普及已有成效，线下市场推广、打造品牌口碑，是机构招收学员的有效渠道。
就最初如何关注到青少儿编程教育这个问题，睿艺观察到，被采访的家长都是通过以上五个途径得知。
其中，线下市场推广是机构目前最为有效的招生途径。因为现在仍有许多家长不了解甚至没有接触过编程，所以其很少是通过主动线上搜索完成初次认知的。并且家长往往在了解到青少儿编程教育之后，会自己去体验一次编程课，有了足够多的了解后，才会让孩子去上体验课，进而报名课程。
同时，对现阶段的青少儿编程教育机构来说，做好对现有学生的教学服务，增强在家长们心中的好“口碑”，是保证学生留存率以及招生最重要的途径之一。诸多睿艺采访过的编程教育机构创始人也曾表示，口碑宣传目前是其最有效的招生渠道之一。
值得一提的是，目前国内已经有一些学校在开设编程课程，有一些学生在接触后，比较喜欢该课程，但是由于校内的课时比较少，孩子自发向家长提出想有更多学习编程的机会。而家长在为孩子选报课程时，则更倾向为孩子选报离家距离较近的线下校区学习。
睿艺观察：学习编程的孩子大部分都出身于高知、经济条件相对优渥的家庭，家长更多还是希望以此来培养孩子的兴趣。
在对家长的采访中，睿艺观察到，目前学习编程的孩子大部分来自高知且经济条件优渥的家庭，也有一些孩子的家长自身就在从事与编程相关的工作，他们较早的就接触到了青少儿编程教育，对其有一定的认知。
有家长表示，孩子是天生的学习者，但天性就是爱玩，逼迫着他学习往往会得到相反的效果。而孩子在学习编程的过程中，需要不断地去观察、摸索、创造，而非被“灌输”的学习；同时孩子在亲手完成编程创作的过程中，也可以学习到英语、数学等知识，并且更容易掌握。
可以看出，目前中国的家长选择让孩子学习编程，有不少是出于培养孩子的兴趣和为出国留学做准备工作。
睿艺观察：家长普遍看重编程能培养孩子的逻辑思维，尚无功利心态。
目前，青少儿编程教育机构在招生时，会对家长普及一些编程教育的意义以及对孩子的帮助。其中，开发智力、锻炼孩子的逻辑思维能力、增强孩子解决问题的能力是对家长吸引力最大的三个因素。
睿艺从此前对中外众多青少儿编程教育机构的采访中也了解到，孩子在成功创作一个编程作品的过程中，需要有个合理的构思，还要考虑到各种各样的突发情况，不断试验、不断调整代码改进编程系统。并且在这个过程中孩子会大量的运用到他学到的各种知识，在跨学科学习和融合学科实践上也具有正面效果。
本次对家长的采访中，睿艺发现受访家长让孩子学习编程还未达到同英语学习一样的迫切和焦虑程度，也没有具象、功利的目的和心态。部分家长已经慢慢形成意识，认为编程能力或将影响孩子在未来时代中的竞争力。
睿艺观察：目前家长对于是否让孩子接受编程教育趋于“冷静”，青少儿编程教育机构仍需大力培育市场。
在采访中，睿艺观察到，家长们让孩子学习编程，并非有过多的目的性，而是希望孩子可以从小了解信息技术到底是怎么回事。
就如今年5月，转型做投资人的前央视著名主持人张泉灵曾在活动中分享，她10岁儿子学习编程后：“有一次，他编了一个小程序，就是植物大战僵尸的小游戏，我三局都输了，后来我就去看他写的底层代码，发现他把我的起始分设定的是负50分，他的起始分是0分，我从一开始就输在了起跑线上。”
这件事让张泉灵意识到，编程是可以影响孩子未来的知识，未来孩子如果不会编程，无法用编程思维去认知事物和世界，会脱节于身边的竞争者，脱节于时代。所以目前大多数家长让孩子学习编程，并没有过于具象的现实目的，而更多的是为顺应未来发展。
同时，孩子在培训机构学习编程时，会有机会参加机器人竞赛、全国青少儿科技创新大赛，并获得奖项，家长发现孩子参加完比赛后，能够获得强烈的满足感和成就感，孩子对于编程学习的兴趣也越来越大。所以在未来，如果孩子有兴趣深造下去，或有意从事与编程相关的行业，家长们表示也不会反对。
因此来看，家长层面还未形成众多从业者及投资人所热议的“编程学科化”“如英语培训一样刚需化”发展趋势的认知。
虽然从2017年开始国家陆续出台相关政策，对青少儿编程教育进行加持，共青团中央前不久也携手众多明星，共同宣传编程教育，但现实是，广大家长还没有了解到青少儿编程教育，更不知道青少儿编程教育的意义。所以青少儿编程教育市场仍需要从业者进行长时间、大力度的市场培育。
睿艺观察：线下学习方式被大部分家长青睐，线上教学在技术、服务方面仍需不断改善。
对于线上和线下两种学习方式，睿艺观察到，在孩子学习编程的初期，家长更倾向于在线下校区学习。因为孩子可以和老师进行即时的学习互动，并且目前的线下培训机构多以小班的形式进行教学，可以让孩子们在课堂上与同学进行有效的交流沟通。这可以极大的促进孩子们的竞争意识、增强学习动力。
与此同时，在线下校区进行学习，存在着路途远，需要家长陪同，时间调整不开等问题，所以一些家长也会选择为孩子选报线上编程课程，让孩子在家中通过直播或者录播的形式进行编程学习。
而家长也反映目前线上的编程教学在技术、服务、学习效果方面，仍存在一些有待改进的方面。如：由于网络和技术的原因，线上直播教学会出现卡顿的问题，影响孩子的学习体验；线上录播教学，缺乏互动性，同时没有真人老师为孩子进行指导，不能及时为孩子指出错误，会影响孩子学习的积极性，其教学效果没有线下教学直观。
因此，青少儿编程教育机构在选择教学模式方面，应该多考虑学生和家长的感受和需求。无论是线下还是线上，直播还是录播，都要加强在技术方面的提升。而线上编程教学则更需要机构考虑孩子自我约束能力、老师对学生的及时指导、课堂互动性等多方面的需求。
睿观点
目前，中国的青少儿编程教育行业正处在快速发展期，行业和资本层面都十分看好其市场前景，国内青少儿编程教育赛道的发展速度已经超过了其他一些教育赛道。据睿艺不完全统计，截至目前，国内青少儿编程教育赛道2018年已公布的融资事件为22起，2018年上半年国内青少儿编程教育融资案例数已超过2017年全年融资案例数。线上线下新玩家不断涌入的同时，青少儿编程教育头部品牌融资额也创出新高。
但是，目前国内的青少儿编程教育市场依旧不成熟，并且存在分散、混乱、资源匮乏等现象，尚未形成明确的产品逻辑和底层判断。在课程产品、教学体系、师资团队等诸多方面，都亟待逐步形成行业体系与标准。
其中，在课程上，国内的青少儿编程教育机构大多采取“借鉴国外体系 自主研发”相配合的课程设计，而自主研发大多依照创始团队的个人经验，课程的合理性并未得到大量实践验证，且雷同现象明显。因此，机构应构建完整教研体系，研发优质且独家的教学内容，避免内容断层。
另外，国内青少儿编程教育的师资数量及质量，更是对行业发展起着至关重要的作用。但行业现状是市场上缺乏课程、师资和配套的培训体系，大学也没有相应的编程教育专业。虽然现在很多机构都在和国内大学合作，在大学开设编程教育专业，并建立了自己的师资培养体系，但行业没有统一标准和专业认证，教师水平很难保证，所以目前机构急需增强师资专业度。
同时，随着规模的扩大，招生渠道变得尤为关键。目前各机构最主要的招生渠道还是地推、口碑传播、线上曝光。随着行业发展，机构要始终重视老客户的口碑传播，并在扩大推广范围的同时，学会精准投放，发挥各个获客渠道的最大效用。
目前，国内的家长对于青少儿编程教育仍然知之甚少，市场渗透度较低，虽然在政策方面已有支持，也有不少省份发力青少儿编程教育，如浙江、北京、山东，南京已将编程列入到中考当中，但目前大的政策还不是很明朗，仍是“鼓励开展”，尚未有较为清晰的教学规划和评判标准。因此，青少儿编程教育市场仍需要从业者进行长时间的市场培育。
本文转自微信公众号“睿艺”，作者李志祥。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。
