大家先来猜猜，这篇作文是几年级的孩子写的？
再来看看这篇，又觉得是几年级的孩子写出来的呢？
我来揭晓答案，第一篇是一个一年级的学生写的，第二篇是一个三年级学生写的。是不是觉得一年级的学生写得更通顺，虽然还不是太生动，但是句子的运用上，一点也不亚于三年级的同学。
文章是由句子组成的，一篇文章，无论长与短，终归都是由句子组成的，由一段一段的话组成的。因此，句子是一篇文章的基础、骨干。学习作文，首先就要把句子写好，学习把句子写得完整、通顺、准确、连贯、具体、活泼。只有把句子写好了，一篇作文的整体面貌才会好。
那么，一个完整的句子应该是什么样子呢？从结构上看，可以分为六种情况，所有的句子，其实也无外乎这六种句式。
1.谁做什么
2.谁怎么样
3.谁是什么
4.什么做什么
5.什么怎么样
6.什么是什么
前三种句子是写人的，后面三种是写事物的。这是从句子上的结构上来划分的。
通过观察可以发现，前一部分主要是“谁”或“什么”，后一部分是“干什么”“怎么样”“是什么”。一个句子要表达完整的意思，就要前后都完整。
六种句型的列表如下：
我们来举个例子：
1．奶奶学跳舞
2．妈妈是优秀的教师
3．荷花真好看
第一句是“谁做什么”；第二句告诉我们“谁是什么”；第三句讲“什么怎么样”。三个句子少了任何一个部分，都是不完整的。
我们再来举一个反例说明，看看下面的句子是不是完整的。
1.地球上的光明和温暖，都是送来的。
2.吃完晚饭，就玩起了躲猫猫的游戏。
3.一下课，同学们在宽阔的大操场上。
很显然，三个句子都是不完整的。第一句在“送”的面前应该写清楚是“谁”或“什么”；第二句在“就”前面写清“谁”。第三句话应该在“上”后面写清楚干什么，或是怎么样。
句子，就是表达一个完整的意思的话。它必须符合组成结构，表达一定的语气，通过一定的形式来完成。需要强调指出的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题。落实在行动上，我们平时在说每一句话、作文在写每一句话时，认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺的句子，这是最重要的。
后面，林教师还会继续讲怎么把句子写得通顺、具体、生动。咱们下篇文章见。
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