看到这里是否有一种豁然开朗的感觉？我们对孩子做作业的催促方式其实是错误的，当没有前置条件的时候，你给孩子催促只会让他们感觉了了无期。但是换一种孩子喜欢的催促时，他们是感觉你在帮他们。
老罗的孩子最喜欢的就是看电视，每天放学回家后。第一时间老罗不是告诉孩子今天你要怎么做作业，也不是说应该干嘛。
我会利用几分钟的时间与孩子讨论动画片的内容，然后告诉他只要作业完成后，那么就立刻可以打开电视看15分钟电视。
这时候的孩子其实是受到*的诱惑，所以困难的作业比起*来说就是不值一提的事了。然后等孩子做作业的时候，我不会催促还快点做。
我会对孩子说别耽误看电视的时间，把它做完后我们好看电视。孩子这时候的想法就是赶快做完作业，然后看电视。他们的脑袋里面就没有你催促他们做作业，而是你催促他们看电视。
虽然目的是一样的，但是只要改变说话的方式，孩子就会给你不同的结果。
但是这种方法一定要建立在短期的奖励上面，如果你的孩子按照要求完成作业后，你没有给予他们相应的奖励，就会给孩子照成一种不讲信用的印象。
一点思考：孩子在做作业的时候，你是让他们一鼓作气把作业完成，还是分段完成作业？孩子完成作业后你是马上满足他的愿望，还是利用学习上的事让他们多学点？
如果大家觉得文章有帮助，欢迎大家评论、转发和收藏哦！你们的认可是老罗创作最大的动力！（图片来源网络，如有侵权请联系删除）
