数学家小故事二年级,数学家的小故事3分钟二年级

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-07-10 01:47:51

数学家小故事二年级,数学家的小故事3分钟二年级(1)

作者 | [美]斯蒂夫·斯托加茨

来源 | 节选自《微积分的力量》,中信出版社,2021.1, 好玩的数学获授权转载。

作为桥梁的无穷

微积分最初是几何学的产物。在公元前250年左右的古希腊,掀起了一小股解决曲线之谜的数学热潮。这些爱好者有一项雄心勃勃的计划,那就是利用无穷在曲线形状和直线形状之间搭建一座桥梁。他们希望当这种联系建立起来的时候,直线几何学的方法和技巧可以跨越这座桥梁,为破解曲线之谜贡献力量。在无穷的帮助下,所有古老的问题都将迎刃而解。至少,他们设定的目标是这样的。

当时,这个计划看起来一定相当牵强。无穷的名声备受质疑,除了可怕得要命以外,人们觉得它一无是处。更糟糕的是,它模糊不清,令人困惑。它到底是什么呢,一个数字,一个地方,还是一个概念?

不过,我们很快就会在接下来的章节中看到,无穷其实是一件天赐之物。考虑到最终来源于微积分的所有发现和技术,利用无穷解决复杂的几何问题一定是自古以来最棒的想法之一。

当然,公元前250年的人们根本无法预见到这一点。然而,无穷很快就有了一些令人印象深刻的表现,其中第一次和最好的一次是,它解决了一个由来已久的谜题:如何求圆的面积。

比萨证明

在开始进行详细的讨论之前,我先简述一下论证过程。它的策略是,把圆想象成一个比萨,然后把比萨切分成无穷多块,最后神奇地将比萨块排布成一个矩形。这样一来,我们就能算出圆的面积了,因为移动比萨块显然不会改变它们原来的面积,而且我们知道如何求矩形的面积:长乘以宽。其结果就是圆的面积公式。

为了便于论证,这个比萨必须是数学意义上的理想比萨,它完全平坦,为正圆形,而且饼皮无限薄。它的周长(用字母C表示)是饼皮外缘的长度,可以通过绕饼皮一周来测量。周长通常不是比萨爱好者关心的问题,但如果我们想知道,可以用卷尺测量出C的值(图1-2)。

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我们感兴趣的另一个量是比萨的半径r,它的定义是从比萨的中心到其外缘上的任意一点的距离。特别要说明的是,如果所有比萨块都是等大的,而且是从中心切到外缘,那么r也是每个比萨块的直边长度(图1-3)。

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假设我们把比萨切成4等份。尽管我们可以用图1-4所示的方法把它们重新组合起来,但看上去不太可能计算出它的面积。

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