大学里的学院是本科吗,学院的本科和大学的本科

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-07-17 06:21:32

近年来,不少学院申请改名成为大学。

大学里的学院是本科吗,学院的本科和大学的本科(1)

改名大学能够很好的推动学校的发展!例如今年改名大学的福建理工大学,深圳职业技术大学等,改名后生源质量得到极大的提高。不仅仅是名字变得好听了,经费也会得到提高。对于已经毕业的校友也是很好的激励!

10年来改名大学的有很多学校,大部分现在发展已经非常迅猛,例如广东财经大学(2013),西南医科大学(2015),中国计量大学(2016)等。

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那么为什么一开始叫学院不叫大学呢?

这就要说到“大学”和学院的区别了!主要有6点不同。

①在校生人数不同

大学全日制在校生规模应该在8000人以上,研究生人数不低于全日制在校生总数的5%;
学院全日制在校生人数在5000人以上,没有强制性要求必须设置研究生点。

②学科覆盖率不同

我国共有13个学科门类,分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
大学需拥有3个以上门类作为主要学科;
学院需拥有1个以上学科门类作为主要学科。

③专业覆盖率不同

大学主要学科门类下的普通本科专业,要能覆盖该学科门类3个以上的一级学科,一级学科之下会设置若干二级学科;
学院主要学科门类下,要有三个以上的二级学科。专业也就是二级学科。

④师资力量不同

大学办学规模大,且开设硕士点,所以需要的师资力量更庞大。
大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人,其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%,具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

⑤教学与科研水平不同

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育部组织的教学水平评估中,评估结论应达到“良好”以上。

⑥基础设施建设不同
大学生均占地面积应达到60平方米以上;
学院占地面积应达到500亩以上就可以。
除了占地面积的不同外,大学和学院的硬件设施要求上几乎是一致的。

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大学还需达到以下标准:

1、在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过GUO家级一、二等奖或省级一等奖。

2、科研水平达到以下标准:
近5年年均科研经费,以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元,其他类高校至少应达到3000万元;
近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项,其中至少应有2个GUO家级奖励;
至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;
一般至少应具有10个硕士点,并且有5届以上硕士毕业生。

当然,大学听起来就高大上不少。

特别是在高等教育领域一直热度不减的情况下,一字之差的背后,不仅是对学校实力的官方认可,更是给学校今后各方面发展提供了机会。

作为考生,能得到什么启发呢?

就是当“学院”的实力不错,还没改成大学的时候,趁早捡漏!

在张雪峰直播就有一个经典的改名案例,

滨州学院改成山东航空学院。

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大学里的学院是本科吗,学院的本科和大学的本科(5)

大学里的学院是本科吗,学院的本科和大学的本科(6)

当然,这案例举得也不算很好~因为还是叫学院~

但是学院改成大学的道理是一样的,表面看是知名度变大了,实际是各种投资也会跟上来!

不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。

学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量,这些软实力同样值得关注,认清本质区别,综合评判,才能在填报志愿时做出最适合自己的选择!



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