童话故事是一种深受广大家长和孩子喜爱的儿童文学，它运用丰富的想象力，采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节；通过塑造生动的形象、美妙的故事带给读者更多关于人生的思考。
《小木偶的故事》是大家都非常熟悉的童话。小木偶学会笑后遇到了各种挫折，而后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。那么，小木偶拥有所有表情之后又会发生什么样的故事呢？今天东山实验小学四年级的胡昌屹同学为我们带来了《小木偶的故事》续写，让我们一起看看在他的创作中，小木偶会有哪些神奇的经历。
《小木偶的故事》续写东山实验小学四（1）班 胡昌屹
小木偶有了全部表情后，无所事事地在街上走着。他想道：“我现在应该做些什么呢？”
突然，他想起老木匠无儿无女，而且家里穷得一干二净。为了让小木偶上学，老木匠花光了自己积攒多年的积蓄给小木偶买了一个红书包并交了学费，可现在红书包却被小红狐抢走了。
想到这里，小木偶很气愤，决定要去找小红狐算账。于是他开始满世界找小红狐。他找啊、找啊，终于，他在一家面包店旁边找到了小红狐，看见他正在往自己的红书包里塞面包。于是小木偶生气地大叫道：“快把红书包还给我！”
“这明明是我的！”小红狐理直气壮地说。
小木偶十分生气，于是伸手就抢。小红狐闪身躲开，然后说道：“你居然敢抢我的红书包！我要把你告上法庭，让法官来制裁你！”
小木偶很害怕，他还听说小红狐请了一个小狗律师，可小木偶与老木匠已经无力支付律师费了。而且，如果输了官司的话，情况就更加糟糕了。想到这里，小木偶就坐在地上，伤心地大哭起来。
这里，小兔子经过这里，看见小木偶哭得那么伤心，就问他：“小木偶，你怎么了？”
小木偶把事情原委告诉小兔子。小兔很同情小木偶，就说：“那你就跟我回家吧，我把这件事告诉我妈妈，看看她能否帮助你。”
小木偶跟着小兔子来到他们家里，并跟兔女士说清楚事情经过。兔女士听了，很是气愤，于是说：“我愿意帮助你。我会帮你承担一切费用，并给你介绍我的私人律师——小猫先生，他会帮你打赢这场官司。”
不久，在法庭上，大象法官敲起法锤，喊道：“肃静！现在正式开庭，请双方说清楚事情原委。”小红狐与小木偶照做了。“请原告提出诉讼请求，被告进行答辩。”
小狗律师说：“我的当事人小红狐在路上走着，被告小木偶就突然过来抢他的包，这构成了抢劫罪，并一连犯两次，可见其态度十分恶劣。虽未使原告造成财产损失，但也造成了精神损失，应判处有期徒刑并处以罚款。”
小猫律师则这样答复：“虽然被告有对原告实施武力行为，但以下两点值得注意：一、被告并没有使原告造成财产损失，也没有使原告受伤。二、那个包本来就是被告的，是原告从被告手中骗走的，原告倒是构成了诈骗罪。至于武力行为，与原告诈骗罪互相抵消罢了。”
“请开庭双方出示证据。”大象法官说。
小红狐找来了熊警察，熊警察说：“我可以证明，但我没看见事发过程，这仅仅为我的分析。”
小木偶调来了监控录像，并说：“当时我只会笑，创造我的老木匠可以证明，因为我只会笑，所以才造成了这样的误会。”
“这个监控录像是真的。”熊警察说。
最后，大象法官判定：“被告无罪，原告需将书包还给被告。然后语重心长地对小木偶说：“小木偶，你以后不要那么冲动地去动手打人，遇到坏人要用法律制裁他。”你本来可以获得偿款并不用这么费时的，可现在呢？“
小木偶说：“我懂了，我一定会铭记法官的这番话。”然后开开心心地上学去了。
小e点评：
小木偶拥有了所有表情之后，学会了哭、学会了进行辩论、学会了与他人沟通。作者通过塑造勇敢的小木偶、善良的小兔子、正直的大象法官等人物形象和的运用法律程序拿回红书包的故事，告诉读者遇到事情应保持理性，按法律办事，也引导读者要学会通达事理、明辨是非，做一个正直的人。
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