小班公开课简单有趣20分钟,小班公开课简单有趣20分钟完整版

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-09-06 14:31:34

小班公开课简单有趣20分钟,小班公开课简单有趣20分钟完整版(1)

活动目标:

1.尝试按纽扣的特征(颜色、外形、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对,并情愿在同伴面前大胆表达。

2.愿意关心别人,知道捡到的东西要归还别人的传统美德。

3.引导幼儿体验匹配操作的游戏,感受数学活动的乐趣

重点:按纽扣的特征进行配对。

难点:完整的表达动物的对话。

活动准备:

1.希沃课件 2.各个动物配音及音乐。

活动过程:

一、 播放课件,引起活动的爱好。

1.导入

2.师:今天老师带来一个很有趣的故事,名字叫做一颗纽扣,森林有一间房子,你们猜猜是哪只小动物的家?我们一起看看是谁的家。

3.讲述故事

4.师:今天气真好,一只小老鼠出来散步 ,走着走着,他观察到前面有个东西向他滚来,捡起来一看,哦,原来是一颗纽扣。

5.提问:谁来形容一下这是一颗怎么样的纽扣?(圆形的、黑色的、上面有四个洞洞)

6.帮小老鼠找纽扣的主人(播放小老鼠配音)

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二、观看画面,感知发觉纽扣的颜色、外形、扣眼数量的不同。

(一)引导观看画面,感知发觉纽扣颜色不同

1.找小狗

师:小老鼠走着走着。小老鼠在路上碰见了谁?小狗)

提问:小老鼠会对小狗怎么说呢?(播放小老鼠配音)。

提问:你们发现了纽扣有什么不同?(颜色不一样)

提问:小狗会怎么回答?你们猜猜小狗是怎么回答?(播放小狗配音)

2找小兔子

师:小老鼠继续往前走,碰到了谁?(小兔子)提问:它会对小兔子怎么说呢?(小兔子!这是你的纽扣吗?)

提问:你们发现了纽扣有什么不同?(颜色不一样)

提问:小兔子会怎么说?猜一猜(播放小兔子配音)

(二)引导观看画面,感知发觉纽扣形状和扣眼不同

1.找小松鼠

2.师:小老鼠这回找到了谁了?(小松鼠)。小老鼠说:“这是你的纽扣吗?”

提问:你们发现纽扣哪些不一样?(形状和扣眼不一样)

提问:小松鼠会怎么说?你们帮小松鼠说说?

3.找小刺猬

4.师:看接下来小老鼠会遇到了谁?(小刺猬)。小老鼠说:“小刺猬!这是你的纽扣吗?”

提问:你们发现纽扣哪些不一样?(形状和扣眼不一样)

提问:小刺猬会怎么说?

(三)引导观看画面,感知发觉纽扣颜色和大小不同

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1.找大象

提问:纽扣是大象的吗?

提问:发现了什么不同?(颜色和大小不同)

提问:大象会怎么说?

5.找小蚂蚁

师:继续往前走,遇到了小蚂蚁,小老鼠说:“这是你的纽扣吗?”

提问:你们发现了什么?我们利用放大镜来看一下。

提问:你们发现了什么?(颜色和大小不同)

小结:小老鼠找了这么多的动物朋友,都没有找到是谁的纽扣,小老鼠只好先回家了,回到家以后,妈妈给它做了美味的的点心。

三、观看画面,感知发觉小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同

师:小老鼠问妈妈:妈妈这是你的纽扣吗?

提问?你们发觉了什么?(小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、外形一样、扣子上的洞洞数量一样,还有大小也一样)

师:我们听一听妈妈怎么说?(播放妈妈配音)

小结:小老鼠帮妈妈找到了纽扣,妈妈心里怎么样?

四、操作感知,体验匹配游戏的乐趣

(一)希沃趣味游戏操作,匹配小动物的纽扣

师:刚才我们帮小老鼠找到了丢纽扣的人,今天,很多小动物的纽扣都丢了,想请小朋友帮它们找回来,小动物们说:“如果你们帮我们找到了纽扣,我们就请你们来玩砸鸡蛋的游戏。”(幼儿依次上台操作帮每个动物匹配纽扣,然后玩砸鸡蛋游戏)

(二)希沃趣味游戏操作,匹配小企鹅的纽扣

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